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实验室开放日,化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)同学们想用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,则应选用发生装置
 
(填写装置的字母,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是
 
;请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液称为氨水,显碱性.实验室里通常用加热固体氯化铵(NH4C1)和固体氢氧化钙(Ca(OH)2)的混合物的方法来制取氨气,同时生成氯化钙(CaCl2)和水.根据上述内容回答下列问题:
①请写出该反应的化学方程式:
 

②实验室制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
 
;氨气为什么不能用排水法收集吗?理由是:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(4)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)a是铁架台,常用于固定、支持实验装置;b是酒精灯,常用作热源.
故填:铁架台;酒精灯.
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气需要加热,应选用装置B作为发生装置;
该反应的化学方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
其中二氧化锰起催化作用.
故填:B;2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;催化.
(3)实验室制取二氧化碳气体时不需要加热,应选择的发生装置是A装置;
氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20.
故填:A;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧,不支持燃烧,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火.
故填:不能燃烧,不支持燃烧;灭火.
(5)①该反应的化学方程式:2NH4C1+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4C1+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②实验室制取氨气时需要加热,应该用B装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:BD;极易溶于水.
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO2中混有少量CO的方法是(  )
A、通入水中
B、通入澄清石灰水
C、通入石蕊溶液
D、通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

例用如图1给出装置,设计实验以粗略测定铜的相对原子量(已知氢、氧原子的相对质量)回答提出问题.

(1)按气流从左至右流向,仪器组装连接顺序为(用大写字母标)
 

(2)各组仪器接口顺序为(用小写字母标)
 

(3)如图2,写出下列装置的作用A
 
B
 
F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验中仪器①的作用是
 

(2)若医院还用B装置来观察给病人输氧情况,导管
 
(填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管.
(3)C实验中,气球的变化情况是先
 
 
(填“大”或“小”).写出导致气球变化的化学方程式
 

(4)D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
 

(5)上述实验中操作错误的是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠(Na2CO3)广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,根据所学知识回答:
(1)碳酸钠溶液里含有的离子是
 
(填符号)
(2)碳酸钠溶液能使酚酞溶液显红色,则该溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”).
(3)用浓盐酸和碳酸钠溶液来制灭火器,工作原理是
 
(填化学方程式),灭火的原理是
 

(4)用碳酸钠和熟石灰可制烧碱,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.试根据图象回答:
①M点的意义是
 

②随温度升高,甲、乙、丙三种物质中溶解度变化最大的物质是
 

③t1℃时,60克甲的饱和溶液中,含甲
 
克.
④t2℃时,将含有100克水的甲和乙的饱和溶液,分别加入m克甲和m克乙,升温至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,则m的质量范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)在元素周期表中,钙元素的信息如图所示.钙元素的相对原子质量为
 

(2)氧化钙能与水反应,此反应可用于
 
(填字母序号).
A.吸收水分   B.制熟石灰    C.加热食物
(3)能用于改良酸性土壤的含钙化合物化学式为
 
,它可用于制备补碘剂Ca(IO32,其中碘元素的化学价为
 

(4)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其原因:
 

(5)自然界中石灰岩逐渐变成碳酸氢钙【Ca(HCO32】形成溶洞,碳酸氢钙是由
 
种元素组成的,其中质量分数最小的元素是
 
,0.1mol碳酸氢钙中含有
 
克氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图1所示:
①从微观角度看,B中每个分子由
 
个原子构成.
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
(填字母序号,下同),表示单质的是
 

(2)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示:若F为空气中体积分数最大的气体,该反应中生成的E和F的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开化学.
①空气中体积分数最大的气体是
 
(填化学式);二氧化碳过多会造成的环境问题是
 
;PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,长期吸入对人体有害,市售防PM2.5专业口罩使用了活性炭,这是利用活性炭的
 
性.
②如图是电解水的装置,a管连接电源的
 
极,b管中的气体是
 
,a、b管中气体的分子个数比为
 

③NH4Cl是一种氮肥,其中所含的原子团是
 
(填名称),NH4Cl的摩尔质量是
 
,0.5molNH4Cl中约含
 
个氢原子.草木灰是一种钾肥,主要成分是
 
,将其水溶液进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃片观察,火焰呈
 
色.

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