练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    在氧气中燃烧，分别能产生明亮的蓝紫色火焰、白烟的物质是（　　）
    A、木炭   白磷
    B、硫  红磷
    C、硫磺    蜡烛
    D、硫磺   铁丝
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据木炭、白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫磺、蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫磺、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光；白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟；故选项错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟；故选项正确．
    C、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光；故选项错误．
    D、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）
    A、2Cu中的“2”表示2个铜元素
    B、Mg2+中的“2”表示镁离子带有2个单位的正电荷
    C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢元素
    D、Al2 （
    -2
    SO4
    ）3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    农作物适宜生长的土壤溶液的酸碱度范围是（　　）
    A、2＜pH＜5
    B、0＜pH＜14
    C、8＜pH＜13
    D、6＜pH＜8

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾
    B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
    D、木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “4H2CO3”中有“1、2、3、4”四个数字，它们表示的意义中，下列不正确的是（　　）
    A、“1”表示每个分子中的碳原子个数
    B、“2”表示氢元素的个数
    C、“3”表示每个分子中氧原子的个数
    D、“4”表示碳酸分子的个数

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质．可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．
    下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
    （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
     
    ．（填操作名称）
    （2）能够消毒杀菌的步骤为
     
    ．（填编号）
    （3）A步中加明矾的作用是
     
    ．
    （4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物？
     
    ，其原因是
     
    ．
    （5）净化后是硬水还是软水？可用
     
    来检验．
    （6）长期饮用硬水对人体不利，生活可采用
     
    的方法降低水的硬度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    1实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是
     
    ．
    反应的文字表达式为：
     
    ．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    实验三
     
     
    		二氧化锰能加快
    过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
     
    ．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（　　）
    A、Al
    B、N2
    C、H
    D、2H2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性．为了安全不能用手
     
    ；药品的气味，不能把鼻孔凑到容器口去闻
     
    ，也不能尝任何药品的味道； 在实验室取用块状固体应用
     
    ；加热物质一般用
     
    做热源，给试管中的液体加热时，要用
     
    夹持；取用药品时，试剂瓶塞拿下应
     
    放在桌上，取液体药品时，瓶上的标签应向着
     
    ；用量筒量液体时，量筒必须
     
    ，视线要与量筒内液体的
     
    保持水平．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案