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    2011年3月11日，日本9级大地震导致的福岛核泄漏，主要泄露的物质为碘-131，碘-131一旦被人体吸入会引发低甲状腺素（简称低甲）症状，患者必须长期服用甲状腺素片补充碘，联合国对灾区成年人推荐的服用量为每天100mg碘．我国部分地区群众听信谣言，出现抢购加碘食盐的现象．如图是某品牌的加碘盐的标签，请回答下列问题．
    （1）这里人们想要加碘食盐中，得到了是碘______（填“分子”或“原子”或“离子”或“元素”．碘盐属于______（选填“纯净物”或“混合物”）
    （2）若每天从含碘酸钾的药物中补充12.7mg碘元素，则相当于摄入碘酸钾多少毫克？
    （3）根据有关数据估算，一个成年人，若要通过吃碘盐防止放射性碘的危害，每天至少需要吃多少千克食盐？

    【答案】分析：（1）根据物质的组成及混合物的定义解答；
    （2）根据元素质量分数的计算求解．
    （3）根据碘盐中碘元素的含量计算0.1g碘折合碘盐的质量，根据合理膳食的原则回答最后的问题．
    解答：解：（1）物质是由元素组成，故加碘食盐中含有的是碘元素；碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物；
    （2）碘酸钾中碘元素的质量分数为：×100%，已知碘的质量为：12.7mg，则碘酸钾的质量为：×214=21.4mg；
    （3）碘盐中碘元素的含量为50mg/kg，对成年人推荐的服用量为每天100mg碘，则每天需要吃食盐的质量为100mg/g÷=2kg
    故答案为：（1）元素，混合物；（2）21.4mg； （3）2kg
    点评：会根据元素质量分数的计算公式求解一定质量的元素中物质的质量．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，日本发生9.0级地震，地震引发海啸，多地被淹没，造成重大人员伤亡和财产损失．
    （1）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，在高温下地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁（Fe2O3），该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）在灾后防预工作中，常用二氧化氯（化学式：ClO2）作水源的消毒剂．二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解．请你回答：二氧化氯的化学性质是
     
    ，物理性质是
     
    ．（各写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9、2011年3月11日，日本发生强烈地震造成了福岛核电站核泄漏，其中放射性碘-131的有关信息如图所示，下列有关碘-131的说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12、2011年3月11日，震惊全球的日本地震造成福岛核电站毁坏，致使放射性碘泄漏，造成了严重的核污染．这里的碘是指（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年 3月11日，日本仙台港以东发生大地震．受其影响，当地时间12日下午，日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸．
    （1）机组内氢气的来源是：冷却系统被破坏后，核燃料棒外由锆（Zr）合金做的包壳被加热到1200℃以上时，和水发生反应，生成氧化锆（ZrO2），并放出氢气．氢气爆炸的化学方程式为
     
    ．
    （2）贮氢合金用于氢动力汽车的试验已获成功．氢化镁（化学式为MgH2）是一种贮氢合金，它的固体可以和水反应生成一种碱，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，可以选择下图中
     
    （填装置序号）做发生装置；
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    （4）高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气，制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体．若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过C和D装置，则装置按导管口数字连接的顺序是：
    发生装置→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →收集装置．装置E是用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由
     
    进
     
    出 （填导管口序号）．
    （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体，则制取甲烷可以选用的发生装置是
     
    ；如用F装置收集甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，日本国发生9.0级大地震，核电站受到海啸的破坏，灾区饮用水安全备受关注．
    （1）明矾是常用的净水剂，它溶于水生成的胶状物可以
    吸附
    吸附
    悬浮在水中杂质．
    （2）生活中能杀菌消毒，又能降低水的硬度的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．

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