科目:初中化学 来源:广东省惠州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列属于化合反应的是( )
A. 磷+氧气 五氧化二磷
B. 酒精+氧气水+二氧化碳
C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳
D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市临沭县2019届九年级上学期期末质量监测化学试卷 题型:单选题
下列客现事实对应的微观解释正确的是
A. 公园里闻到花的香味——分子不断运动
B. 把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小
C. 电解水得到氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成
D. 金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子结构不同
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科目:初中化学 来源:安徽省桐城市2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:单选题
下列实验基本操作正确的是( )
A. 加热液体 B. 闻气味
C. 稀释浓硫酸 D. 验满氧气
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科目:初中化学 来源:浙江省绍兴市诸暨市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)下列物质中[a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn]A不可能是______(填标号)
(2)若C为碳酸钠
①C与D的反应属于______(填基本反应类型)
②D与盐酸反应的化学方程式为______(写一个)
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科目:初中化学 来源:陕西省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件,小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验:
(一)探究铜绿的组成。
(查阅资料)“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);铜绿受热易分解。
(实验设计)
①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿,按图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:试管口有水珠出现,说明了铜绿中含有_________元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有________元素。
②小阳取下少量试管内反应后的剩余物,放人另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有___________元素。
(实验结论)③______________________________________________________________________________。
(二)探究铜生锈的条件。
(查阅资料)1铜绿受热会分解成三种氧化物。
①写出铜绿分解的化学方程式为_______________________________________________________________。
2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。
(实验设计)借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置 | ||||
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的 |
(实验结论)②铜生锈是铜与氧气、___________、__________等物质共同作用的结果。
(反思应用)③写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源:陕西省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:简答题
(1)化学用语是学习化学的重要工具。
①用化学用语表示:硫酸根离子________,亚铁离子_____________,氯原子结构示意图_________。
②元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为,下图表示的微粒中共有______种元素,其中与锂原子具有相似化学性质的是_________,B与C形成化合物的化学式为________。
(2)化学与生活、社会密切相关。
①炒菜时油锅中的油不慎着火,可立即盖上锅盖,其灭火原理是_______________________________。
②古代字画保留至今,其原因是_______________________________________________________。
③洗洁精能够洗去餐具上的油污,是因为洗洁精能够_________油污,汽油能够洗去衣服上沾有的油污,是因为汽油能____________油污(填“溶解”或“乳化”)。
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科目:初中化学 来源:湖北省荆州市洪湖市2019届九年级下学期第一次调研考试化学试卷 题型:实验题
兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。
(查阅资料)
Ⅰ.制取CO的方法:加热碳酸镁和锌粉的混合物,反应原理为:MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ.处理尾气的方法:用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳,溶液中会出现红色固体。
(设计方案)根据上述资料设计如下实验装置(固定装置略,装置气密性良好):
(实验步骤)
第一步:打开弹簧夹,通入一会儿氮气;
第二步:关闭弹簧夹,点燃两个酒精灯;
第三步:一段时间后,熄灭两个酒精灯;
第四步:……
(实验分析)
(1)实验过程中,观察到B处的实验现象是____________,C处发生反应的化学方程式是_______________;D处发生反应的化学方程式为:2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓,其中X的化学式为_____________。
(2)上述实验步骤中,第一步操作的目的是_______________________________________;
第四步操作是:打开弹簧夹,再通入氮气至________________________________________。
(3)若A处有mgMgCO3参加反应,C处生成ngCaCO3,能证明25m>21n的一个实验现象是______________________。
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科目:初中化学 来源:山东省东平县2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:单选题
“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是
A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 固体粉尘 D. 工业废水
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