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    20．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测项目．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，也称为可入肺颗粒物，对人体健康和环境质量的影响很大．
    （1）大气中PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘．化石燃料包括煤、石油和天然气．
    （2）防PM2.5的专用口罩使用了活性碳，这是利用了活性炭的吸附作用．
    （3）治理PM2.5改善大气质量的措施是减少化石燃料的使用（写出1条即可）．

    分析 （1）根据化石燃料的种类分析回答；
    （2）根据活性炭具有吸附性分析回答；
    （3）能减少PM2.5的措施有：减少化石燃料的使用、开发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等．

    解答 解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气．
    （2）活性炭具有吸附性．防PM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附性作用．
    （3）日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有：减少化石燃料的使用、开发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等．
    故答案为：（1）石油；（2）吸附；（3）减少化石燃料的使用．

    点评 此题所考查知识虽然简单但都是很重点的知识点，体现了化学来源于生活，与应用与生活的基本理念，是一道不错的题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关实验现象的描述，错误的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧生成白色的五氧化二磷
    B．金属铜化学性质的探究实验里，铜丝加热变黑
    C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，观察到烧杯内壁有水雾出现，证明石蜡燃烧有水生成；将罩在火焰上方的冷烧杯迅速取下，倒入少量澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明石蜡燃烧有二氧化碳生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．写出相关化学符号：
    ①氖气Ne   ②钙离子Ca2+   ③乙醇C2H5OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．“这天，一枚原子蹦蹦跳跳出来，遇见了一个由原子构成的男孩（一氧化碳分子），他们一见如故，仿佛是相识很久的朋友”这是美国IBM公司拍摄的（一个小男孩和他的原子）的剧情简介（如图），下列有关说法正确的是（　　）
    A．分子和原子都可以用肉眼看到B．分子和原子总在不停地运动
    C．分子可分，原子不可分D．物质都是由分子或原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请用分子的观点解释以下现象：（填字母）
    A．分子质量、体积都很小 B．分子在不断地运动 C．分子间有间隔 D．分子能保持物质的化学性质
    （1）温度计能指示气温的高低C．      
    （2）墙里开花墙外香B．
    （3）碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．如图表示某个化学反应，据图分析判断，下列各项中，正确的是（　　）
    A．该反应属于置换反应
    B．反应中乙、丙两物质质量比为2：1
    C．图示中x的数值为4
    D．反应前后氢元素的化合价没有发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．日常生活中常采用煮沸方法将硬水软化．这种方法一定可靠吗？
    【查阅资料】水的硬度由水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的，硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐，如Ca（HCO3）2等；钙、镁的硫酸盐或氯化物，如CaCl2等，一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的．
    【设计并实验】小华为方便研究准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物．
    实验编号实验操作实验现象
    ①分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无浑浊现象
    ②在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水，振荡A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少
    【得出结论】
    （1）煮沸实际上只能降低钙、镁的碳酸氢盐类所引起的水的硬度．
    （2）实验①中A试管中碳酸氢钙分解除产生沉淀外，还生成了另外两种氧化物，请写出该反应的化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．
    【评价与反思】
    （3）小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无浑浊现象说明A中的钙、镁转化成沉淀析出，而B中没有．
    （4）以上两类硬水，理论上还可以用稀盐酸（填试剂名称）加以区别，若无气泡产生，则该硬水成分为钙、镁的硫酸盐或氯化物．
    （5）在实验室中一般可通过蒸馏来降低水的硬度，硬水会给我们的生活和生产带来很多危害，请写出一种用硬水洗衣物既浪费肥皂，也洗不净衣物．
    附加分：
    【实验拓展】
    1）硬水中Ca（HCO3）2是由自然界中的CaCO3遇水和CO2的条件下反应生成的．某同学向澄清石灰水中持续通入CO2气体，观察到的现象是起初石灰水变浑浊，之后又逐渐变得澄清．
    2）氢氧化钙溶解度曲线如图，除了化学方法能使澄清石灰水变浑浊之外，还有加入氢氧化钙溶质的物理方法，你还能想出使澄清的石灰水变浑浊的物理方法有：

    （1）蒸发水；（2）加热；（3）向石灰水中加入氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中，不属于某种基本营养素的是（　　）
    A．水B．维生素CC．淀粉D．甲醛

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