控制变量法是学习化学常用的方法.下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料回答有关问题.
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.
(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为 .
(2)水中的白磷不燃烧,是因为 .
(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是 .
(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:①可燃物;②氧气(或空气);③ .
考点:
燃烧与燃烧的条件.
专题:
科学探究.
分析:
根据已有的燃烧的条件进行分析解答,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点,据此解答.
解答:
解:(1)铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点,故填:温度没有达到着火点;
(2)水中的白磷没有与氧气接触,不会燃烧,故填:没有与氧气接触;
(3)让水中的白磷在水下燃烧,需要与氧气接触,故需要通入氧气,故填:通入氧气;
(4)燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点,故填:温度达到可燃物的着火点.
点评:
本题考查的是燃烧的条件的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识结合图示实验进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升
②试管内溶液变红
③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色.
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1是实验室常用来制取气体的装置.
(1)仪器a的名称是 .
(2)写出用装置A制取氧气的化学反应方程式 .
(3)能用装置D收集的气体必须满足的条件是 .
(4)某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究,制取氢气时发生装置应选 (填字母,下同),干燥装置应选 ,干燥装置中的试剂是 .
(5)如图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图.请在方框内画出需完善的装置图,并进行必要的标注.
可供选用的仪器及药品:试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气,起到防火作用.下列叙述错误的是( )
| A. | 反应吸热,降低了可燃物的着火点 |
| B. | 生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气 |
| C. | 生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度 |
| D. | 反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列灭火方法的是( )
| A. | 不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖 |
| B. | 森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带 |
| C. | 堆放杂物的纸箱着火,用水浇灭 |
| D. | 油锅着火,泼水灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热
B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色
C.生石灰中加入一定量的水:白色固体变成白色浆液,吸收大量的热
D.把铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体表面有铜析出,溶液由蓝色变为浅绿色
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