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下表是小妮同学用多种方法来鉴别物质的情况,其中完全正确的是(  )
需鉴别物质 分别取样后所加试剂或方法
方法1 方法2
A 硝酸铵和氢氧化钠 加适量水溶解后测温度变化 加熟石灰研磨并闻气味
B 氧气和氮气 插入带火星的木条 闻气味
C 木炭粉末和氧化铜粉末 稀硫酸 加水溶解
D 黄铜和黄金 互相刻划,比较硬度 观察颜色
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据两种物质溶于水的温度变化和铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析;
B、根据氮气和氧气都是无色无味的气体进行分析;
C、根据氧化铜、木炭的化学性质和溶解性进行分析;
D、根据黄金和黄铜都是金黄色的进行分析.
解答:解:A、硝酸铵和氢氧化钠加水溶解后,温度明显下降的是硝酸铵,温度明显升高的是氢氧化钠,现象不同,可以鉴别,加入熟石灰研磨后,有刺激性气味的气体生成的是硝酸铵,无现象的是氢氧化钠,现象不同,可以鉴别,符合题意,故A正确;
B、带火星的木条在氧气中会燃烧更旺,在氮气中会熄灭,现象不同,可以鉴别,氮气和氧气都是无色无味的气体,现象相同,不能鉴别,不符合题意,故B错误;
C、木炭和硫酸不会反应,氧化铜和硫酸反应生成蓝色溶液,现象不同,可以鉴别,但是氧化铜、木炭都不会溶于水中,现象相同,不能鉴别,不符合题意,故C错误;
D、黄金和黄铜的硬度不同,互相刻划,比较硬度,可以鉴别,但是黄金和黄铜的颜色都是金黄色的,颜色相同,不能鉴别,不符合题意,故D错误.
故选:A.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是
 
 选项 实验目的 所用的试剂或方法
 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通入澄清石灰水
 B 鉴别氦气和二氧化碳 用燃着的木条
 C 验证镁、铜、银的金属活动性 硝酸铜溶液、镁条、银
 D 软化硬水 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于CO2的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、CO2气体通入紫色石蕊试液中溶液变为蓝色
C、用块状石灰石和稀H2SO4迅速制备大量CO2
D、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量为23g的某物质在空气中完全燃烧后生成44gCO2和27gH2O,则这种物质是(  )
A、只含碳、氢元素
B、含碳氢氧三种元素
C、化学式为C2H6O
D、化学式为CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是(  )
A、石蜡融化B、葡萄酿酒
C、酒精挥发D、玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

为纪念化学对社会进步和人类文明所作出的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”.下列说法不正确的是(  )
A、利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量
B、利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康
C、利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件
D、化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B、酸和碱的溶液能与指示剂反应,所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
C、盐是由金属离子和酸根离子构成的,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐
D、盐酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊试液变红,所以硝酸溶液也能使石蕊试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列硫的化合物中,硫元素显+4价的是(  )
A、SO3
B、H2SO4
C、Na2SO4
D、H2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途由其化学性质决定的是(  )
A、石墨用作润滑剂
B、氧气用于金属切割
C、铜用于制作电线
D、干冰用于人工降雨

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