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18.小明发现商店有涂料添加剂“金粉”和“银粉”出售,他查阅资料后得知:1、“金粉”是用黄铜片(铜锌合金)制成的.2、“银粉”是纯铝加热熔融成液体后喷雾成的微细铝粉.
(1)小明通过实验来验证“金粉”和“银粉”的组成.取少量“金粉”于试管中,加入足量稀盐酸,若金粉是铜锌合金,可以观察到有气泡产生,且试管底部有难溶性固体.将难溶性固体过滤、洗涤、烘干.请你设计实验证此固体粉末为铜粉.取少量难溶性固体,放在酒精灯火焰上灼烧,观察表面是否变黑,并将加热后的粉末加入稀硫酸中,观察溶液颜色是否变蓝(或者,将难溶
性固体加入硝酸银溶液中,观察是否有黑色粉末析出,且溶液颜色是否变蓝或其它合理答案)若想通过”银粉”和稀盐酸反应反应来测定“银粉”中金属的相对原子质量,从而确定“银粉”中金属是铝,则在实验中应该测量的数据是参加反应的“银粉”质量、氢气的体积(或质量)
(2)小明还发现,铁管表面被涂上“银粉”后不容易生锈,原因是铝易与氧气反应生成氧化物保护膜,可以阻碍内部反应的进一步进行.

分析 (1)根据锌位于氢前,能够和稀盐酸反应产生氢气,铜能够和氧气反应,氧化铜能够和酸反应或铜能够和硝酸银溶液反应等出现的现象进行设计实验验证;根据化学方程式的意义及计算中需要的量进行分析;
(2)根据氧化铝的性质分析.

解答 解:(1)“金粉”是铜锌合金,其中的锌位于氢前,能够和稀盐酸反应产生氢气,因此观察到有气泡产生;剩下的铜能够和氧气反应,氧化铜能够和酸反应或铜能够和硝酸银溶液反应等出现明显的现象;测定“银粉”中金属的相对原子质量,根据化学方程式计算可以依据铝与氢气的关系列比例,因此需要知道参加反应的“银粉”质量和产生氢气的体积(或质量);
故答案为:气泡;取少量难溶性固体,放在酒精灯火焰上灼烧,观察表面是否变黑,并将加热后的粉末加入稀硫酸中,观察溶液颜色是否变蓝(或者,将难溶
性固体加入硝酸银溶液中,观察是否有黑色粉末析出,且溶液颜色是否变蓝或其它合理答案);参加反应的“银粉”质量、氢气的体积(或质量);
(2)因为铝易与氧气反应生成氧化物保护膜,可以阻碍内部反应的进一步进行,从而起到保护内部铁的作用,因此铁管表面涂上“银粉”后不易锈蚀;
故答案为:铝易与氧气反应生成氧化物保护膜,可以阻碍内部反应的进一步进行.

点评 本题考查了有关金属活动性顺序的运用,难度不大,在设计实验时同学们要学会利用金属活动顺序表去解决问题,并要注意语言的表达.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应; 猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.
【分析猜想】(1)溶液呈蓝色,说明生成了CuSO4(硫酸铜).
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应.
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应除产生的气体外,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关.
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化-还原反应.如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化-还原反应的关系图.根据此图我能回答下列问题:
(1)①代表的基本反应类型是置换反应;
(2)任意写出一个不属于四种基本反应类型,但属于氧化-还原反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在实验室里若仅用酚酞试液,并根据同组物质的相互反应能鉴别出来的是(  )
A.NaOH  Ba(OH)2  HClB.NaOH  HCl  NaCl
C.H2SO4  Na2SO4  NaClD.NaOH  NaNO3  NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.A、B、C、D、E是初中常见或学习过的5种物质,它们都含有一种相同的元素,如图表示各物质之间的转化关系.其中,A为食盐的主要成分,B中含有钡元素,D、E的溶液都有颜色,其他物质的溶液都为无色.
(1)A物质的一种用途是调味品.
(2)B物质的化学式是BaCl2,反应④的实验现象是生成白色沉淀.
(3)若D为蓝色溶液,反应③由D生成E的化学方程式是CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,反应的基本类型是置换反应.
(4)若反应②为置换反应,反应①的化学方程式是2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.正确规范的操作是实验成功的关键.下列实验操作,符合规范的是(  )
A.
称取一定量食盐
B.
测量液体温度
C.
往试管内加粉末药品
D.
盖上盖玻片

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.2015年4月22日是第46个“世界地球日”.今年世界地球日的主题是:“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”.低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.二氧化碳的过度排放使地球发烧给人类的健康也造成了巨大的危机.如:全球变暖导致海平面上升淹没陆地;地球上的原始病毒(被冰封十几万年的史前致命病毒)复活;气候异常等等.

(1)抗生素对由病毒引起的疾病没有明显疗效.下列关于安全用药的观点合理的是BC.
A.可以去药店买任何需要的药品
B.全面检测,准确选择药物,对症下药
C.对感冒引起的发烧可以加倍服用抗生素
D.家中自行用药应分清处方药与非处方药
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图1所示,根据图示分析,下列说法正确的是AD.
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)图2是科学家研究出的高效、经济的制氢途径以减少含碳燃料的燃烧.
途径1:常用二氧化钛(TiO2)作催化剂.二氧化钛中钛元素的化合价为+4.
途径2:电解水是将电能转化为化学能.目前电解水的方法制氢并没有广泛应用于生产,你认为是什么原因:生产成本高.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.某金属A的氯化物溶液200g,溶质质量分数为11.10%向其中加入AgNO3溶液至不再产生沉淀为止,过滤干燥得沉淀的质量为57.4g.该金属的相对原子质最为40,氯化物的化学式为CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.人们在装修时,经常开窗通风,目的是排除装修材料释放出的有毒气体甲醛,其分子的模型如图所示,据此下列叙述正确的是(  )
A.甲醛由碳、氢、氮三种元素组成
B.甲醛分子是由1个碳原子、1个氧原子和2个氢原子构成
C.甲醛中C、H、O三种元素的个数比是1:2:1
D.甲醛是由多原子分子构成的有机小分子化合物

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