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例用如图1给出装置,设计实验以粗略测定铜的相对原子量(已知氢、氧原子的相对质量)回答提出问题.

(1)按气流从左至右流向,仪器组装连接顺序为(用大写字母标)______.
(2)各组仪器接口顺序为(用小写字母标)______.
(3)如图2,写出下列装置的作用A______B______F______.
(1)用E装置用锌粒和稀盐酸反应来制取氢气,然后连接F除去氢气中的氯化氢气体,再连接A除去氢气中的水蒸气,然后用干燥、纯净的氢气还原氧化铜,连接C,生成的水用装置D完全吸收,根据生成水的质量来计算铜的相对原子质量,为防止空气中的水蒸气进入装置D,所以在D后面连接一个B装置;故答案为:E→F→A→C→D→B;
(2)根据接口位置要把握洗气瓶导管,长进短出,干燥管粗进细出;故答案为:
(3)A中的浓硫酸具有吸水性,可以除去氢气中水蒸气;B中的浓硫酸可以防止空气中的水蒸气进入干燥管;F中氢氧化钠溶液可以吸收氢气中的氯化氢气体;故答案为:干燥氢气;吸收空气中的水蒸气,防止进入干燥管;吸收氢气中混有的氯化氢气体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图实验,放置1-2周时间后,装置中可能出现的现象是(  )
A.铁丝没有变化B.试管中的液面没有变化
C.铁丝逐渐消失D.试管中的液面上升

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室现有一瓶纯净的氢气和一小段光亮的红色铜丝.某同学用坩埚钳夹住铜丝的一端,①将铜丝的a处放在酒精灯上加热;②迅速将热铜丝伸人装有氢气的集气瓶中.实验过程如图所示.
(1)推测实验中铜丝a处颜色的变化情况;
(2)该实验能验证氢气的什么性质.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置,其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动,虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取.图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状,先在酒精灯火焰上加热,变黑后再迅速地伸到制得的氢气中.请回答下列问题:
(1)在图I中,试管M内的液体应选用______,该反
应的化学方程式为______.
(2)在图I的虚线框中,应选用图Ⅱ中的______填
“A”或“B”)装置,该装置中发生反应的化学方程
式为______.
(3)上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比,其主要优点是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

工业生产的纯碱中常含有少量氯化钠杂质,下列装置是测定纯碱在该混合物中质量分数的实验方法之一.

①检查装置气密性;
②称量干燥管I、II及其干燥剂的总质量分别为W1、W2
③将称量好的纯碱样品mg放入广口瓶B中,关闭分液漏斗旋塞;
④在未连接干燥装置之前先通入空气几分钟,然后关闭开关a,再连接好干燥装置;
⑤从分液漏斗中缓慢加入稀硫酸至不再产生气泡,关闭分液漏斗旋塞:
⑥打开开关a,缓慢鼓入空气几分钟后,再称量干燥管I的质量为W.回答下列问题:
(1)最初鼓入空气的目的是排除装置A、B、C中的空气,防止测定结果______(填“偏大”、“偏小”).
(2)若去掉干燥管II,将使测定结果______(填“偏大”、“偏小”).
(3)装置C的作用是______.
(4)装置A中一定发生的反应方程式为______.
(5)装置B中发生的反应方程式为______.
(6)纯碱样品中碳酸钠的质量分数是 (选择题中所给字______母表示).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

NaOH能与CO2发生化学反应,其反应的化学方程式为______.然而,在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象.提出问题:如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应.
【查阅资料】
①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应.
②向CaCl2溶液中通入CO2,无明显现象;在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应.
【实验一】证明反应物之一CO2消失了
(1)同学门设计了如图所示的实验,打开分液漏斗活塞.向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液.一会儿后可观察到的实验现象是______.并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应.
(2)老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应.其理由是______.据此,你认为上述实验应做的改进是______.
【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
同学们经过思考、讨论,分别设计了以下两个实验方案:
方案一:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成.
方案二:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成.
(1)写出方案二发生反应的化学方程式:______.
(2)你认为上述实验方案不可行的是______,理由是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示)可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证.
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡.
[查阅资料]初中化学实验室常
见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等.
[提出假设]黑色粉末是______,无色溶液是______(只写一种假设).
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液;②检验试管中产生的气体(写出操作方法)______.
[实验现象]______.
[实验结论]①该反应的化学方程式是______.
②此气体是______,原假设成立.

[讨论]若要制取该气体,应从图中选择发生反应的装置为______(填序号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )
A.Cu→Cu(OH)2B.K2SO4→KNO3
C.Ba(OH)2→NaOHD.Fe2O3→Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下列家庭小实验能成功的是______
A.用加有铁强化剂的酱油与食醋反应制氢气
B.用食醋区分食盐和纯碱
C.用食盐水除水垢
D.用______的方法区别羊毛线和棉线.

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