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如图所示是某学生设计的过滤操作装置图,并用装置将浑浊的河水进行过滤.
(I)指出图中的错误:
滤纸的边缘比漏斗高
滤纸的边缘比漏斗高

没有用玻璃棒引流
没有用玻璃棒引流

漏斗的下端没有靠近烧杯内壁
漏斗的下端没有靠近烧杯内壁

(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤,原因是
防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢
防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢

(3)为了加快过滤速度,该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体,这种做法的后果是
容易造成滤纸破损
容易造成滤纸破损

(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法为
不是
不是
(填“是”或“不是”)纯水,理由是
含有可溶性杂质
含有可溶性杂质
,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是
蒸馏
蒸馏
分析:(1)根据过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,观察图示的操作,指出操作中存在的错误即可;
(2)根据先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤可防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢进行解答;
(3)根据用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体容易造成滤纸破损,使过滤失败进行解答;
(4)根据过滤只能除去不溶于水的杂质,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是蒸馏进行解答.
解答:解:(1)根据过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,观察图示的操作可知操作中存在的错误有:滤纸的边缘比漏斗高、没有用玻璃棒引流、漏斗的下端没有靠近烧杯内壁;故填:①滤纸的边缘比漏斗高;②没有用玻璃棒引流;③漏斗的下端没有靠近烧杯内壁;
(2)先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤可防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢;故填:防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢;
(3)用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体容易造成滤纸破损,使过滤失败;故填:容易造成滤纸破损;
(4)过滤只能除去不溶于水的杂质,所以得到了澄清透明的水还含有可溶性杂质,故不是纯水;若要制取纯水,还需要采用的净化方法是蒸馏.故填:不是;含有可溶性杂质;蒸馏.
点评:本题难度不大,主要考查了过滤的原理、注意事项(“一贴、二低、三靠”),培养了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来.如图所示是某学生设计的过滤操作示意图.
(1)写出有标号仪器的名称:A:
铁架台
铁架台
;B:
漏斗
漏斗
;C:
烧杯
烧杯

(2)请指出图中的错误,并加以改正.
错误之处 改正方法
没有使用玻璃棒引流
没有使用玻璃棒引流
应使用玻璃棒引流
应使用玻璃棒引流
漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁
漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁
滤纸高于漏斗边缘
滤纸高于漏斗边缘
滤纸应低于漏斗的边缘
滤纸应低于漏斗的边缘
(3)该学生用改正后的装置进行过滤操作,发现过滤后的液体仍有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的可能原因:
滤纸破损等
滤纸破损等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示是某学生设计的过滤操作装置图,并用装置将浑浊的河水进行过滤.
(I)指出图中的错误:
①______;
②______;
③______.
(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤,原因是______.
(3)为了加快过滤速度,该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体,这种做法的后果是______.
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法为______(填“是”或“不是”)纯水,理由是______,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是______.

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B(三)(解析版) 题型:填空题

如图所示是某学生设计的过滤操作装置图,并用装置将浑浊的河水进行过滤.
(I)指出图中的错误:
   
   
   
(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤,原因是   
(3)为了加快过滤速度,该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体,这种做法的后果是   
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法为    (填“是”或“不是”)纯水,理由是    ,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是   

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科目:初中化学 来源:《第3章 自然界的水》2009年单元测试卷(监利县)(解析版) 题型:填空题

过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来.如图所示是某学生设计的过滤操作示意图.
(1)写出有标号仪器的名称:A:    ;B:    ;C:   
(2)请指出图中的错误,并加以改正.
错误之处改正方法
       
       
       
(3)该学生用改正后的装置进行过滤操作,发现过滤后的液体仍有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的可能原因:   

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