学会分析,寻找规律是学好化学的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律,可知X代表的物质是( )
| A. | HCl | B. | Ca(ClO)2 | C. | Cl2 | D. | Cl2O |
有关元素化合价的计算.. | |
专题: | 化学式的计算. |
分析: | 根据物质的化学式,利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则,计算化合物中Cl元素的化合价,根据规律确定X中Cl元素化合价. |
解答: | 解:根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则, 化合物NaCl中Cl元素化合价=0﹣(+1)=﹣1; 化合物HClO中Cl元素化合价=0﹣(+1)﹣(﹣2)=+1; 化合物KClO3中Cl元素化合价=0﹣(+1)﹣(﹣2)×3=+5; 化合物KClO4中Cl元素化合价=0﹣(+1)﹣(﹣2)×4=+7; NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律为化合物中Cl元素化合价依次升高,则物质X中Cl化合价为0价,根据化合价规则,单质中元素化合价为0;在所提供四种物质中只有Cl2为单质; 故选C. |
点评: | 根据化合物中各元素的化合价代数和为0,利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价. |
科目:初中化学 来源: 题型:
O2、CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.O2、CO2中都含有氧分子
C.可用带火星的木条鉴别O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关实验现象描述正确的是 ( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁。
B.木炭在空气中燃烧发出白光
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光 D.镁在氧气中燃烧产生耀眼白光
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科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.
(1)维生素C是由 种元素组成的有机物;维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是 ;
(2)维生素C的摩尔质量是 , 0.5mol维生素C分子中含有氧原子 个,6.02×1022个维生素C分子中含碳原子 mol。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,
(1)甲同学设计了如图1的实验方案:在集气瓶内放足量红磷,
塞紧橡皮塞,用放大镜聚集太阳光来引燃红磷,待红磷火焰熄灭
且集气瓶冷却至室温后,打开止水夹。如果实验成功,那实验过程中观察
到的主要现象有 。
(2) 乙同学设计了如图2的实验方案:将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验,写出镁粉与氧气反应的化学方程式 。
燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩,已知镁是一种很活泼的金属,请推测产生这一现象的可能原因 。
将图2中镁粉换成炭粉进行相同实验不能测定空气中氧气的含量
其原因是 。
(3)丙同学设计了如图3的实验方案:反应容器是由两个针筒
和中间的玻璃管组成的密闭系统,容器内留有30mL空气。加热
到铜丝的温度升高后,交替缓缓推动两个注射器活塞,观察到亮红色
的铜丝表面覆盖着一层黑色物质(反应方程式:2Cu+O2 2CuO),实验数据记录如下:
反应前容器内空气体积 | 反应后容器内气体体积 |
30mL | X mL |
I.反应后容器内气体体积X理论上为 mL。
II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL,假设装置气密性完好,那造成实验有误差的原因可能是 (试举一个即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊,下列解释有误的是( )
| A. | 仪器不洁净 | B. | 液面超过的滤纸的边缘 |
| C. | 滤纸破损 | D. | 漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用元素符号和化学式表示:
(1)两个钙原子 ; (2)4个二氧化硫分子 ;
(3)氧气 ; (4)两个亚铁离子 ;
(5)正二价的镁元素 ; (6)两个碳酸根离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
三毛在实验室中做实验时,通过测定某物质中只含有一种元素,因此对该物质作了以下推断,你帮他选择一下哪种说法是正确的( )
| A. | 该物质可能是单质 | B. | 该物质一定是混合物 |
| C. | 该物质可能是化合物 | D. | 该物质一定是纯净物 |
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