用不同的球代表不同元素的原子,“”代表氧原子。下列表示氧化物分子的是
科目:初中化学 来源:2014-2015学年河北沙河市九年级上学期第一次摸底化学试卷(解析版) 题型:探究题
(4分)小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 | 氯酸钾的质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | ____________________ |
② | 1.2g | 氧化铜 0.5g | ____________________ |
③ | 1.2g | 二氧化锰 0.5g | ____________________ |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中, 。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省初三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是
A.先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上
B.先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯
C.先检查装置气密性,再加入高锰酸钾
D.先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省会昌县九年级化学期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。
(1)如图所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵 石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是 ;
②该净水器第二层纱布的主要作用是 ;③你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”) 将硬水变成软水。
(2)下图为过滤装置,根据实验回答下列问题:
①写出标号仪器的名称:a ;
②实验过程中玻璃棒的作用是 ;
③过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出一点即可) 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省会昌县九年级化学期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
用“分子的观点”解释下列现象,正确的是
A.湿衣晾干——分子不停地运动
B.水结成冰——分子发生变化
C.干冰升华——分子本身变大
D.轮胎充气——分子体积变小
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省会昌县九年级化学期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质都是由微粒构成的。下列有关说法正确的是
A.分子是化学变化中的最小微粒
B.原子是不可再分的最小微粒
C.元素间最本质的区别是中子数不同
D.分子、原子、离子都可以直接构成物质
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)水是生命之源,为了更好保护我们的抚河水,某小组同学进行了下列有关研究.
(1)抚河水属于 (填“纯净物”或“混合物”);为了检验河水是硬水还是软水,可向水中加 检验
(2)为了防止河水污染,下列做法正确的是 (填字母)
A.工业废水处理后再排放
B.农业上合理使用农药化肥
C.不向河中随意倾倒垃圾
D.不使用含磷洗衣粉
(3)小组同学想要证明水的组成,下列实验能达到目的是 (填字母)
A.水的蒸发 B.水的蒸馏
C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧.
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中不属于化学研究领域的是
A.合成新药物 B.防止环境污染 C.设计电脑程序 D.开发新能源
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省靖江市九年级上学期第一次独立作业化学试卷(解析版) 题型:选择题
超临界CO2流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是( )
A.不能燃烧
B. 是CO2呈现的一种状态
C.可取代多种有毒、易燃的溶剂
D. 是一种与干冰化学组成不同的物质
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