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    13．下列不属于氮气的用途的是（　　）
    A．制氮肥B．做粮食瓜果保护气
    C．填充探空气球D．灯泡填充气

    分析 根据氮气的性质进行分析，氮气能用于制取氮肥，氮气的化学性质很稳定．

    解答 解；A、氮气能用于制作氮肥，属于氮气的用途；
    B、氮气的化学性质不活泼，可作保护气，防止粮食瓜果缓慢氧化而变质，属于氮气的用途；
    C、氮气的密度和空气接近，不能用于填充探空气球，不属于氮气的用途；
    D、氮气的化学性质不活泼，可做灯泡填充气，属于氮气的用途．
    故选C．

    点评 本题考查了氮气的用途，完成此题，可以依据氮气的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．日常生活中，我们会遇到许多酸碱盐，写出下列物质（或主要成分）的化学式：
    ①建筑用的石灰石CaCO3； ②中和胃酸过多的药物氢氧化铝Al（OH）3；
    ③作调味品的食盐NaCl；④面碱中的碳酸钠Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学欲从已盛有液体的量筒中倾出部分液体，量筒放平后，初步仰视液面读数为25mL；倾出部分液体后，俯视液面读数为13mL，那么该学生实际倾出液体的体积为（　　）
    A．12mLB．大于12mLC．小于12mLD．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请写出下列反应的文字表达式
    （1）在氧气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （2）在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰并能生成有刺激性气味气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （3）在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （4）在氧气中燃烧，产生白烟的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （5）在氧气中燃烧，产生白光的反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
    （6）在空气中燃烧产生耀眼白光的反应镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．元素的化学性质主要与原子的最外层电子数有关，化学变化中不能再分的粒子是原子，1个C60分子由60个碳原子构成，用符号表示3个氧分子3O2，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式Al2O3，FeO的名称氧化亚铁，过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价-1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳
    C．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
    D．分解反应有两种或两种以上生成物，所以有两种生成物的反应一定是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．
    某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示．
    （1）M是氢氧化钠溶液，该反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其他实验方法对三种溶液进行探究．小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
    结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈无色．
    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤实验现象结论
    为c处溶液，并推知溶液中的离子有Na+、H+、Cl-（填离子符号）
    剩余一种为b处溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧B．红磷在氧气中燃烧
    C．蜡烛在氧气中燃烧D．硫粉在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．100mL 98%的硫酸（密度为1.84g/cm3）中含有硫酸184g．错（判断对错）

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