A. | 用水区分氢氧化钠和氯化钠 | |
B. | 用氢氧化钙区分氯化钾和氯化铵 | |
C. | 实验室用品尝的方法区分食盐和蔗糖 | |
D. | 用灼烧闻气味的方法区分羊绒线和棉线 |
分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、氢氧化钠溶于水放出大量的热,使溶液的温度升高,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项错误.
B、氯化铵与氢氧化钙混合研磨会产生有刺激性气味的气体,氯化钾不能,可以鉴别,故选项错误.
C、在实验室中不得尝任何药品的味道,实验室不能用品尝的方法区分食盐和蔗糖,故选项正确.
D、羊绒线的主要成分是蛋白质,灼烧产生烧焦羽毛的气味,棉线灼烧产生烧纸的气味,可以鉴别,故选项错误.
故选:C.
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳在空气中燃烧:发白光,放热,生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 | |
B. | 将铝片加入到盛有足量的稀硫酸的烧杯中:白色固体表面有气泡,固体减少,放热 | |
C. | 将过量盐酸加入到滴有石蕊溶液的氢氧化钠溶液中:溶液由蓝色变为红色 | |
D. | 氢气在空气中燃烧:产生蓝色火焰,放热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化 | |
B. | 海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化 | |
C. | 葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化 | |
D. | 工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油脂会使人发胖,不要食用油脂 | |
B. | 铝制品易在表面形成氧化膜,铝壶要经常用清洁球清洗 | |
C. | 冬季用煤取暧,为了防止煤气中毒,经常开窗通风 | |
D. | Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2+2H2O制取CuSO4的原理符合绿色化学的核心 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 废水中的主要污染物 | 处理措施 | 方法类别 |
A | 不溶性颗粒物 | 加明矾 | 结晶法 |
B | 异味物质 | 加活性炭 | 吸附法 |
C | 氯化铜 | 加硫酸钠 | 过滤法 |
D | 纯碱 | 加石灰水 | 蒸馏法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜 | |
B. | 铁在干燥的空气中容易生锈 | |
C. | 硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝 | |
D. | 金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源 |
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