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    23、下表是各物质所含的少量杂质及除去这些杂质所用的试剂及操作方法，其组合正确的是（　　）
    组别 物质 杂质 除杂试剂及操作方法
    甲 CaCO3 K2CO3 ①加适量盐酸，搅拌，过滤
    乙 NaCl Na2CO3 ②加适量水，搅拌，过滤
    丙 NaOH Na2CO3 ③加适量Ca（OH）2溶液，过滤，蒸发
    丁 C粉 CuO ④加稍过量稀盐酸，蒸发
    分析：碳酸钙不溶于水，碳酸钾易溶于水，可以通过②的方法除去碳酸钙中的碳酸钾．氯化钠不能和氢氧化钠反应，氯化镁和氢氧化钠反应能生成氯化钠和氢氧化镁沉淀，通过④的方法可以除去氯化钠中的氯化镁．丙中的碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，通过③的方法可以除去碳酸钠．丁中碳不能和盐酸反应，氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水．
    解答：解：碳酸钙和碳酸钾可以通过②的方法除去碳酸钾．
    乙中可以用④的方法除去氯化镁．
    丙中可以通过③的方法除去碳酸钠．
    丁中可以通过①的方法除去氧化铜．
    故选A
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质之间相互作用时的反应方面的情况，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?白下区二模）“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．竹子的节内存在的气体的成分如何？与空气成分是否一样？请按如下步骤设计实验方案．
    实验目的：探究竹节内气体与空气主要成分的不同．
    提出假设：竹节内气体与空气相比，
    含较多的二氧化碳和较少的氧气（或较多的水蒸气）
    含较多的二氧化碳和较少的氧气（或较多的水蒸气）
    ．
    假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用．
    实验计划：
    （1）采集新鲜竹节，收集竹节内气体4瓶．
    1、需要仪器有
    集气瓶、水槽、玻璃片
    集气瓶、水槽、玻璃片

    2、请叙述收集竹节内气体方法和过程
    将竹节两端各打一小孔，浸入水中，用排水法从上面的孔收集气体．
    将竹节两端各打一小孔，浸入水中，用排水法从上面的孔收集气体．

    （2）探究竹节内的气体是否含有较多量的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，可以选用两种方法，请填写下表：
    设计思路 预测的实验现象
    第一：
    用燃着的木条伸入集气瓶中
    用燃着的木条伸入集气瓶中
    木条火焰较快熄灭
    木条火焰较快熄灭
    第二：
    往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
    往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    （3）探究竹节内气体中含有氧气所占的体积分数．
    ①想一想课本中利用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验．请在图基础上，填画装置，设计测定体积分数实验装置图，并注明所用物质名称．
    ②若设计三步实验操作，一是关闭止水夹，二是
    将足量红磷放入燃烧匙内点燃，伸入到集气瓶中，冷却到室温
    将足量红磷放入燃烧匙内点燃，伸入到集气瓶中，冷却到室温
    ，三是
    打开止水夹，观察从导管流入集气瓶内水的多少
    打开止水夹，观察从导管流入集气瓶内水的多少
    ．
    ③计算气体体积分数的实验操作是：用量筒测量
    流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
    流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
    的体积．
    ④进行计算．

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