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    【题目】甲、乙两物质的溶解度与温度的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
    A.30℃时乙的溶解度为60g
    B.乙的溶解度随温度的升高而降低
    C.20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度
    D.M点表示10℃时两物质的溶解度相等

    【答案】D
    【解析】解：A、由图可知：30℃时乙的溶解度小于60g，故错误； B、乙的溶解度随温度升高而增大，故错误；
    C、20℃时甲的溶解度大于乙的 溶解度，故错误；
    D、M点是10℃时甲乙的溶解度曲线的交点，二者的溶解度相等，正确；
    故选：D．
    【考点精析】本题主要考查了固体溶解度曲线及其作用的相关知识点，需要掌握1．查找指定温度时物质的溶解度，并根据溶解度判断溶解性．2．比较相同温度时（或一定温度范围内）不同物质溶解度的大小．3．比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度，并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法．4．确定溶液的状态（饱和与不饱和）才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深入的系列研究．
    （1）【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰？ 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象，并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是 ．
    （2）【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？ 小吴同学经过思考，给出的合理解释是 ．
    （3）【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高？ 按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1﹣2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的（填序号）图．法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧．

    （4）【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么？ 小吴猜想：可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO；
    小周猜想：可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气；
    你的猜想： ．
    为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管，导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验．
    ①如果观察到现象，说明小吴的猜想是正确的．
    ②如果观察到现象，说明小周的猜想是正确的．
    （5）【问题五】蜡烛的主要成分是什么？ 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分．在实验中，分别以无水CaCl2和NaOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 ． （注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物，假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧．）

    请回答：
    ①C装置的作用是；
    ②E装置的作用是 ．
    ③小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛，在检查完装置并排除其他干扰因素后，通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧，最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O．由此可知蜡烛中（填“含”或“不含”）氧元素，且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为 ．
    通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究，同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史，并深深地体会到，只要对身边的世界充满好奇与质疑，哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题，探究无处不在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）
    A.a物质的溶解度受温度影响变化较大
    B.20℃时，a、b两种物质的溶解度相等
    C.40℃时，140g a物质的饱和溶液中含溶质40g
    D.若a物质中含有少量b物质，可采用蒸发溶剂的方法提纯a

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    【题目】下列关于物质燃烧的现象,描述正确的是( )

    A. 木炭燃烧产生明亮的黄色火焰

    B. 磷燃烧产生大量的白色烟雾

    C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

    D. 蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体

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    【题目】向一定量的氧化铜和氧化铁的混合物中，滴加稀盐酸使其恰好完全溶解，再加入适量的铁粉，恰好完全反应后，过滤得滤渣3.2g，同时得到100g溶质质量分数为12.7%的滤液，则原混合物中氧化铜与氧化铁的质量比为 （提示：Fe+2FeCl3═3FeCl2）（ ）
    A.1：2
    B.2：3
    C.3：2
    D.2：5

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