某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:
试回答:
(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。
(2)写出步骤①中发生的两个化学方程式 、 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。(2分)
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸锌的质量 (填“>”、“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量,必须要称量 的质量。
(1)将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来
(2)Zn+ CuSO4=ZnSO4+Cu Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)取步骤④的滤渣于试管中,加入少量稀硫酸,若有气泡产生,则酸不足量(或若无气泡产生,则酸已足量)(此空2分)
(4)> 固体D(或铜)
解析:(1)只有加入足量的锌粉才能保证将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来
(2)步骤一中发生的方程式为Zn+ CuSO4=ZnSO4+Cu Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)如果步骤④中加入的稀硫酸不足,在固体C中就会有锌剩余,所以再向滤渣中,加入少量稀硫酸,若有气泡产生,则证明酸不足量。
(4)因为在反应过程中加入了锌,锌参加反应又生成了硫酸锌,所以最终所得硫酸锌的质量>原废液中硫酸锌的质量。称量出铜的质量,就可以求出硫酸铜的质量了。
科目:初中化学 来源: 题型:
实 验 操 作 | 预期实验现象 | 结 论 |
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH. |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结沦 |
探究所用 澄清石灰 水是否变 质 |
①用一支试管另取少 量澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠 反应制取CO2 ③ 将产生的气体通入所用澄清石灰水中 将产生的气体通入所用澄清石灰水中 |
步骤③中现象为: 石灰水变浑浊或未变浑浊 石灰水变浑浊或未变浑浊 |
步骤②中反应方程式为: H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+ H2O+CO2↑ H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+ H2O+CO2↑ 步骤③可能的反应方程式略 实验结论: 所用澄清石灰水没有变质 或所用澄清石灰水已变质 所用澄清石灰水没有变质 或所用澄清石灰水已变质 |
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究制得的C02中是否含有HCI气体 | 将气体通入硝酸银 溶液 |
硝酸银溶液变浑浊 硝酸银溶液变浑浊 |
反应方程式为: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 实验结论:气体中含有 HCI气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
加入盐 酸的体 积(V) /mL |
2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温 度上升 (△t) /℃ |
5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 | 12.9 |
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实 验 操 作 | 预期实验现象 | 结 论 |
取少量固体产物,向其中加入______. | 有气泡产生 | 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究。
【提出问题】能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应?
【实验药品】稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液。
【实验仪器】试管、滴管、10mL量筒等
【设计方案并实验】
小江同学的实验:在试管中加入2mL稀硫酸,逐滴加入 溶液,振荡后,再滴入V1mL 溶液,实验过程中无气泡逸出。反应的化学方程式为 。
小伟同学的实验:在试管中加入2mL稀硫酸,逐滴加入氢氧化钠溶液,振荡后,再滴入碳酸钾溶液,有气泡逸出,继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时,共消耗碳酸钾溶液V2mL。
小明同学的判断:小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证;小伟的实验还不能,需再做一个实验才能说明。
【实验并判断】另取一支试管,加入2mL稀硫酸,
(写出实验步骤、现象和判断依据)。
【结 论】能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应。
【反 思】在小江的实验中,碳酸钾溶液的作用是 (填字母)。
A.仅是反应物 B.相当于指示剂 C.作催化剂
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