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【题目】分别表示氢原子和氧原子,下图是水在通电条件下发生反应的微观模拟图。

请根据此图回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;____

(2)生成物的粒子个数比是________

(3)此变化前后发生改变的微观粒子有________________________________

【答案】 补充一个氢分子 1:2或2:1 水分子

【解析】(1)据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变,所以在B图中应补充一个氢分子;

(2)生成物的粒子个数比是1:2或2:1 ;(3)化学反应过程是旧的分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以化学变化中分子的种类改变,原子的种类不变,此变化前后发生改变的微观粒子有水分子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):

烧杯①

烧杯②

烧杯③

烧杯④

烧杯⑤

加入样品的质量/g

10

10

10

10

10

加入稀盐酸的质量/g

10

20

30

40

50

充分反应后生成气体的质量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

3.52

(1)10g样品与足量稀盐酸反应最多生成 g气体;

(2)求样品中碳酸钙的质量分数;

(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 氢氧化钠固体易潮解,有腐蚀性,称量时不能直接放在天平的托盘上

B. 氧气可以支持燃烧,具有可燃性

C. 经常用钢丝球洗刷铝锅,能使之光亮、耐用

D. 钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈

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【题目】下列变化中,属于物理变化的是

A. 胆矾研碎 B. 木炭燃烧 C. 氢气爆炸 D. 钢铁生锈

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【题目】实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是

A. 三种物质都是氧化物 B. 三种物质都含有氧元素

C. 三种物质都含有氧分子 D. 三种物质都含有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小松同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:

(1)用36.5%的浓盐酸配制上述质量分数为14.6%的稀盐酸,需要水的质量为______

(2)样品中参加反应的化学方程式__________________________

(3)根据已知条件列出求解20g样品中参加反应的物质质量(X)的比例式_____

(4)该样品中碳酸钠的质量分数______

(5)向中性溶液A中加入76.4g水,最终得到溶液中溶质质量分数是_________

(6)若将20t样品中的纯碱转化为烧碱,则制得含杂质的烧碱_______t。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质,属于纯净物的是

A. 空气 B. 矿泉水 C. 苹果汁 D. 蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH,得到了如下图所示的pH曲线,请回答:

(1)由图可知该实验操作是将__________滴加到另一种溶液中;

(2)该反应的化学方程式为___________

(3)实验过程中,小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液。

【查阅资料】CaCl2溶液显中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究过程】

①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现___________的现象。结论:该样品是a处溶液。

②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液。

________

该样品为b处溶液。

【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)写出仪器a的名称_________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是_______(填字母序号),发生反应的化学方程式为____________,若选用E装置 收集氧气,验满的方法是__________

(3)用A装置制取了某气体,将其通入到C装置中澄清石灰水变浑浊,请写出C中发生反应的化学方程式_______________________________

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