练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    物质的用途主要由物质的性质决定．下列物质的用途是由其化学性质决定的是（　　）
    A、铜丝做导线
    B、塑料做炊具的柄
    C、铁制成铁锅
    D、用氧气抢救病人
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、铜丝做导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    B、塑料做炊具的柄，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C、铁制成铁锅，是利用了铁的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    D、用氧气抢救病人，是利用了氧气能供给呼吸性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    故选D．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    读取液体体积
    B、
    点燃酒精灯
    C、
    检查装置气密性
    D、
    滴加液体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将20g硝酸钾全部溶于180g水中，将所得溶液平均分成4份，那么
    （1）第一份溶液的溶质质量分数为
     
    %；
    （2）将第二份溶液稀释至100g，则其溶质质量分数为
     
    %；
    （3）欲使第三份溶液的溶质质量分数减小为原来的一半，可以加入
     
    g的水；
    （4）欲使第四份溶液的溶质质量分数增大一倍，可以加入硝酸钾
     
    g或蒸发掉水
     
    g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（化学式为Na202）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．
    （1）利用如图实验装置制取氧气，请回答有关问题．

    ①实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．
    ②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
     
    ．
    ③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
    答：
     
    ．
    ④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2，以上实验装置应如何改进？
    答：
     
    ．
    （2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
    ①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是
     
    ．
    ②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03．以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据所学知识，将表填写完整．
        实验操作    现  象    有关的化学方程式
    实验一：取少量固体样品，
     
     


    澄清石灰水变浑浊
    Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
    C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2 0
    实验二：取少量固体样品，
    加水配成溶液，滴加适量
    的
     
     溶液
    有白色沉淀产生
     
    （3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是
     
    ，若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用，发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）加热氯酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ；加入药品前，应先检验装置的
     
    ；
    （4）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是
     
    ；用C装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是
     
    ；
    用该方法收集完氧气后，先
     
    ，后
     
    ；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气（NH3）极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取氨气反应的化学方程式：NH4Cl+Ca（OH）2
    加热
    CaCl2+NH3↑+H2O．则制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是用锌粒和稀盐酸制氢气的简易装置，图2是其改进装置，锌粒置于塑料板之上，它能达到随制随停的目的．
    （1）关闭弹簧夹时试管液面为什么会下降？
     

    （2）在图2装置中加入反应物后怎样检查装置的气密性？
     

    （3）下列反应中a 用块状碳酸钙与盐酸制二氧化碳气体，b用二氧化锰催化分解H2O2制O2，C用KClO3加热分解制O2，d用Na2CO3与盐酸反应制CO2，可以用图2实验装置达到随制随停目的是
     
    （填字母代码）
    （4）已知反应FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑   H2S+2NaOH=Na2S+2H2O   FeS为块状固体，H2S气体有剧毒，H2S气体溶于水为氢硫酸，是弱酸．
    ①可否用FeS与HCl反应利用图2装置制H2S并达到随制随停目的
     
    （填“可”与“否”）．
    ②FeCl2+H2S=FeS+2HCl的反应能否发生？为什么？
     

    ③收集H2S后应加一装有
     
    溶液的装置吸收多余H2S气体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有的家庭使用的燃料是罐装液化石油气（如图所示），其主要成分有丙烷（化学式为C3H8）．
    （1）液化石油气是石油化工的一种产品，石油不属于
     

    A．混合物    B．化石燃料    C．可再生能源    D．清洁能源
    （2）常温下，一个容积为35.5L的液化罐能装下几百升的丙烷，这个说明
     

    （3）丙烷在空气中完全燃烧能生成两种氧化物，其化学方程式为：
     

    （4）厨房着火，应该立即移走液化罐，这样做的理由是
     

    A．隔绝氧气        B．消除可燃物      C．降低温度到可燃物着火点以下．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将燃着的镁带伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，反应的化学方程式为：2Mg+CO2 
     点燃 
    .
     
    2MgO+C，下列叙述错误的是（　　）
    A、该反应中镁发生了氧化反应
    B、该反应表现了二氧化碳的还原性
    C、该反应中CO2被还原
    D、镁着火时不能用二氧化碳扑灭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是
     
    该元素位于周期表中
     
    周期；
    （2）地壳中含量最多的元素与质子数为1的元素形成的物质的化学式为
     
    ；
    （3）表示的是（写出微粒的符号）
     
    ．该微粒的结构为
     
    结构．
    （4）两个氦原子的符号
     
    ；两个氯分子的符号
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案