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5.下列说法错误的是(  )
A.利用化学可以研究和开发新能源
B.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
C.利用化学可以使人类的生活变的更加美好
D.利用化学可以合成许多新物资

分析 化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学,即研究的主要内容,研究物质的性质与变化;研究物质的组成与结构;研究物质的用途与制法.化学工业给人类带来的既有益处也有害处进行解答.

解答 解:A.新能源的研究和开发也是化学研究的范畴,故正确;
B.化学工业给人类带来的既有益处也有害处,例如化学方法生产的塑料既方便了人们的生活,但同时带来白色污染,故错误;
C.化学可以使我们的食物、衣物、生活用品等等丰富多彩,故正确;
D.化学反应的特征是能生成新物质,所以利用化学可以合成自然界许多不存在的物质,故正确.
故选B.

点评 化学来源于生活又服务于生活,化学可以使我们的生活更美好.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.现有A、B、C、D、E五种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;E物质在A中剧烈燃烧,火星四射.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试回答下列问题.
(1)B与A反应的文字表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)E与A反应的文字表达式:铁+氧$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)D物质的化学式:CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点.

(1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图.
①从宏观角度看,图1中三种物质的组成中都含有氧元素,从微观角度看,图1中三种物质都是由分子构成的.
②试写出图1中实现b转化的符号表达式②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)图2表示某反应的微观示意图,试写出相应的符号表达式Cl2+H2O═HCl+HClO
(3)图3表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图,由图可知,氯和溴具有相似化学性质的原因是原子的最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用分子的观点解释:
(1)酒香不怕巷子深;
(2)气体很容易被压缩,而固体和液体不易被压缩.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现有①水②铁③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤氧气⑥纯净空气⑦氧化亚铜⑧氯化钠⑨氧化钙⑩氯气十种物质,其中属于混合物的有(填序号)④⑥,属于化合物的有(填序号)①③⑦⑧⑨,属于由原子直接构成的单质是(填化学式)Fe,属于氧化物的是(填化学式)H2O,Cu2O,CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室常用下列装置来制取、收集气体,请回答以下问题.

(1)仪器a、b的名称是:a长颈漏斗,b水槽.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置A(填装置序号),该发生装置的不足之处是试管口没有塞一团棉花,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置E(填装置序号),理由是便于集气瓶底部留有少量水,防止铁丝燃烧后的高温融熔物溅落瓶底,使集气瓶破裂.
(3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是A(填序号).
A.将烧杯换成水槽
B.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C.先用手捂住试管壁一会,再将导管另一端插入水中
(4)常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有C(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,都属于混合物的是(  )
A.液氧、洁净的空气B.食盐水、澄清石灰水
C.冰水混合物、海水D.四氧化三铁、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,由分子构成的是(  )
A.B.氢气C.金刚石D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.氧气的相对分子质量为16B.氧气的相对分子质量为16g
C.氧气的相对分子质量为32D.氧气的相对分子质量为32g

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