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【题目】物质的分类有多种标准,现有下列各种物质,请按要求填空:

空气 冰水混合物 过氧化氢溶液 氯酸钾 氧气

分类标准

混合物


单质

氧化物

气体

属于该类的物质(填序号)


②④⑤




【答案】

分类标准

混合物

纯净物

单质

氧化物

气体

属于该类的物质(填序号)

①③

②④⑤



①⑤

【解析】试题分析:物质分为混合物和纯净物,混合物:由多种物质组成,如:空气、溶液等,纯净物由一种物质组成;纯净物分为单质和化合物,单质由同种元素组成的纯净物,化合物由不同种元素组成的纯净物,其中由两种元素组成,有一种元素是氧元素的化合物,叫氧化物;混合物:①③②④⑤为纯净物;单质:;氧化物:;气体:①⑤

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计算:

(1)N(NO23中氮原子和氧原子的个数比为 (填最简比);

(2)N(NO23的相对分子质量是

(3)下列化合物中,氮元素质量分数最小的是 (填字母).

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【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气,不能与N2发生反应。

(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

①写出检验G中气体的方法______________________________

②若无装置C,对实验有影响的物质是______________(写化学式)。

③若观察到__________________________,说明二氧化碳已经除尽。

(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想:

猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3

你认为猜想____________________是不正确的,理由是___________

【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质。

【反思与评价】(3)实验之后,该小组对实验进行反思。

①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是______________________

②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______________________

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【题目】如图是小麦施加磷肥与没有施加磷肥的比较,试回答:

(1)小麦易倒伏,为增强小麦抗倒伏,且保证茎叶浓绿,可施加的一种化肥是__________,如果施加复合化肥铵磷钾也可以,铵磷钾是____________的混合物

(2)图中可看出小麦缺少磷肥生长迟缓,因此需要施加磷肥,同时还可增强小麦的___________________能力。由于磷矿粉不溶于水难被农作物吸收,因此,工业上将磷矿粉与硫酸反应来制取可溶于水的过磷酸钙。反应方程式为_________________

(3)当农作物遭受病虫害时,使用农药的原则是:对症下药、适时用药、按规定用量、深度、次数混合使用和__________使用不同类型的农药。

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