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如图表示两种气体发生化学反应的围观示意图,其中相同的球代表同种原子.你认为下列说法正确的是(  )
A、生成物一定是混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、该反应既不是化合反应也不是分解反应
D、化学反应前后原子的种类和数目不变
考点:微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据化学反应的微观示意图,对比反应前后微粒的变化,分析分子、原子的变化;分析生成物的种类;分析反应的特点,判断反应的类型等.
解答:解:A、由生成物的微观构成可知,反应后的生成物是由同种的分子构成的,属于纯净物.故A说法不正确;
B、由反应前后微粒的变化可知,分子在化学变化中发生了变化,说明了分子在化学变化中可以再分.故B说法不正确;
C、由化学反应的微观示意图可知,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应.故C说法不正确;
D、由反应前后微粒的变化可知,化学反应前后原子的种类和数量不变,元素的种类没有发生变化.故D说法正确.
故选D.
点评:模型能直观地表示了变化的微观过程;试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人体几种体液的正常pH范围如下,其中呈酸性的是(  )
A、胃液0.9~1.5
B、胆汁7.1~7.3
C、血浆7.35~7.45
D、胰液7.5~8.0

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过如图所示实验得出的结论中,正确的是(  )

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水分解能产生氢气和氧气,又说明了水是由氢元素和氧元素组成
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.
A、②③④B、②③④⑤
C、①②③④⑤D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做硫在氧气中燃烧的实验时,盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入,原因是
 
,实验中观察到
 
火焰,瓶中装少量的水,其作用是吸收有毒的二氧化硫气体,如果将水换成氢氧化钠溶液效果会更好,写写出体现该溶液作用的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生产、生活过程中有一种变化与其他变化不同的是(  )
A、
铝土矿炼铝
B、
天然气燃烧
C、
木材制桌椅
D、
海水提取镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、“桃源铜仁,梦幻锦江”中的锦江两岸霓红灯通电后产生了美丽的亮光
B、石蜡受热熔化
C、矿石粉碎
D、用铁矿石冶炼生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验基本操作的说法,有明显错误的是(  )
A、加热较多量液体时,可以用烧杯做容器
B、滴瓶上的滴管可以通用滴加液体
C、排水集气时应先向集气瓶内注满水
D、加热试管应擦干试管外壁上的水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
【提出假设】
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;
C.白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体.
【查阅资料】二氧化碳是无色无味的气体,据此可排除假设
 

【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,这说明白烟不是
 
.(填序号)
(2)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
 
提供了证据.同时也进一步证实了假设A和B都是不正确的,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验基本操作正确的是(  )
A、
向试管中滴
B、
给试管中体液加热
C、
称量一定质量的食盐
D、  
检查装置的气密性

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