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    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图2-3。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记。

    ②在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。          图2-3

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是                           。

    （2）步骤②集气瓶中的现象是                                  ，

    由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为          。

    （3）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL 空            图2-4

    气,如图2-4。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

    请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

    ①实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约_________mL。
    ②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是__________________。写出反应的文字表达式_____________________________。
    ③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是________________________________(写出其中一种)。


    (1) 充分反应掉集气瓶中的氧气 

    (2) 红磷燃烧，产生了大量的白烟 ； 1/5 

    (3) ①10   ②使注射器内氧气与红磷充分反应；红磷+氧气  五氧化二磷   ③装置漏气（合理即可）


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    下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是(     )

    ①档案材料要用碳素墨水填写  ②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦   ③石墨做铅笔芯   ④古代用墨汁写字绘画   ⑤石墨粉作耐高温的润滑剂

    A.①④⑤           B.①②④           C.②③④          D.①③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    植物进行光合作用可表示为：水+二氧化碳          淀粉+氧气，据此可知淀粉的组成中一定含有的元素是                                                  （    ）

    A．碳、氢         B．碳、氧        C．氢、氧          D．碳、氢和氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。


    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中，

         只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。

       否定B装置的理由是：                                            。

     否定C装置的理由是：                                            。

    （2）小明将C装置进行改进，如图D所示。

     ①此实验的现象是                                                 。

      ②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整

        个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是(    )

    图2-1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列现象是化学变化的是（   ）

    A.石蜡熔化          B.碘的升华      C.铁丝弯曲          D.纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中药品要注意节约。如果没有说明用量，固体只需盖满试管底部即可，而液体一般取（   ）

    A.1～2mL            B.2～3 mL           C.3～4 mL           D.4～5 mL   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    请填写下列空格

    (1)  取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水                    。

    (2)  点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

    把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图A)约1s后取出可以看到

    火柴梗的     处最先碳化。结论：蜡烛火焰的     层温度最高。

    (3)  再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水          图A

    雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄

    清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了         和         。 

    （4）取来一根玻璃导管，将其一端插入火焰中（如图B），然后

    在其上端处点火，竟然产生火焰。这一现象引发我们猜想蜡烛燃烧时，

    是        （选择下面的代号填空）在燃烧。

           A.固态的石蜡       B.液态的石蜡         C.气态的石蜡        图B

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年4月2日—4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是“对二甲苯”，其组成和结构如右图所示，相关性质如下：①无色透明液体，有芳香气味  ②熔点13.2℃、沸点138.5℃    ③密度0.86g/cm3    ④可燃   ⑤有挥发性，但比汽油低    ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低       ⑦低毒，毒性与汽油相当

    根据上述信息，请你回答下列问题：

    （1）上述中属于PX物理性质的是（填数字序号）                 ；

    （2）上述中属于PX化学性质的是（填数字序号）                       ；

    （3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？

                                                                        。

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