【题目】下列仪器不能用来做反应器的是
A.量筒B.烧杯C.锥形瓶D.烧瓶
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(如 O22﹣),O22-与 O2 相同的是__________
A电子数 B含氧原子个数 C化学性质 D_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上,煅烧石灰石可制得生石灰,生石灰与水反应制得熟石灰.在生活中,人们用石灰浆粉刷墙壁,粉刷后的墙壁在空气中生成碳酸钙而变得坚硬,起到保护墙壁的作用.请写出上述三个变化中的任意两个化学反应方程式:
(1) ;(2) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)下图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图:
请回答下列问题:
⑴画出氮原子的结构示意图 ,标出氨分子中氮原子的化合价 。
⑵水分子中氧元素的质量百分含量为 。(保留一位小数)
⑶写出装置中发生反应的化学方程式 。
⑷简述汽车尾气中氮的氧化物形成的原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环保问题成为2013年全国两会热议的焦点.
(1)今年5月我国广西某县河水中水生植物大面积爆发,水草疯长,鱼虾几乎绝迹,产生该现象的主要原因是河水中 两种元素含量过高.
(2)汽车尾气是产生空气污染的因素之一.
①汽车使用的汽油、柴油是把热的原油按照各成分 的不同进行分离得到的,汽油的主要成分是碳氢化合物,请你推测汽车尾气中氮元素的主要来源是 .
②某汽车采用的稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保的优点.普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1:15,稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1:25以上,与普通发动机相比,稀薄燃烧发动机可以促进燃料的燃烧,请你从微观上加以解释 ,稀薄燃烧发动机对于节能减排的意义在于 .
(3)“低碳生活从我做起”,请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义 .
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【题目】认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现.
(1)图1为实验室制备气体常用的发生装置.仪器a的名称是;
(2)1773年,瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集.该实验若改用图1中的发生装置,最合适的是(填装置下面的字母);
(3)小明用高锰酸钾制备氧气,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管.可采用的补救措施是(说出一种).
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【题目】“染色”馒头是向面粉中添加柠檬黄(混有铬酸铅,化学式为PbCrO4)制作的,食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价,氧元素的化合价为-2价,则铬元素(Cr) 的化合价为( )
A.+6
B.+4
C.+2
D.+1
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