【题目】工业制氧气是利用__________ 的不同，属于_________ 变化。
开心蛙状元测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钒被誉为“合金中的维生素”。钒元素的部分信息如图所示。请回答下列问题：
（1）钒原子的质子数为___________，x=___________。
（2）钒属于___________（填“金属”或“非金属”）元素；钒的相对原子质量为___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定（样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应），测得数据如下表：
试回答：
(1)10.0 g样品与45 g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余？_______（填“是”或“否”），样品中碳酸钙的质量分数是_______。
(2)10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳_______克？（写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
【猜想与假设】
(1)可能是CO．(2)可能是CO2．
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。
(2)为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________________。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
【实验与结论】设计的实验装置图如下：
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有________生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：________________________。
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的__________反应生成的。
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：__________。
【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：
①_______________________________； ②______________________________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：
(1)钙原子的核电荷数为__，氟元素的相对原子质量为__；
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__(填序号)；
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__(填序号)；A代表的粒子在化学反应中易__(填“得到”或“失去”)电子 ；
(4)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是__(写化学式)
(5)用“
”和“
”分别代表两种不同的分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：
请回答下列问题：
①上图所表示的物质中，属于混合物的是__(写图示编号)；
②该反应的基本反应类型为__；
③参加化学反应的 “”和“”分子数之比为_______；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“碳”的世界丰富多彩。
(1)根据表中提供的信息补全表格并回答问题。
金刚石 | 石墨 | C60 | |
结构 |
|
|
|
用途 | _____ | 作电极材料 | 作超导体材料 |
相应 性质 | 硬度大 | ______ |
表中物质都是由碳元素组成的单质，物理性质不同的原因是________________________。
(2)房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的______性。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供 选择的实验仪器和用品如下．
(1)制取氧气的文字表达式是_____．
(2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号)．
A．便于控制反应快慢B．定量添加药品更方便
C．生成氧气质量更大
(3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_____．
(4)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用．其原因是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称；
①_________：②________．
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______(填字母标号，下同)做发生装置，写出该反应的化学方程式________________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用_______装置．
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从____(填“a”或“b”)进入F中．
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