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(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水   B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢
E.______.
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①______②______;
该反应的化学方程式是______.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是______;

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(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从______(选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写物质的名称)______和______,化学方程式是______,是否能用甲装置来制取?______(填写是或否).
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(1)根据实验室制取氧气的反应原理,可知另一种制取氧气的方法为:加热氯酸钾和二氧化锰混合物,故答案为:加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(2)根据实验室制取氧气的反应原理,装置,收集可知:①是试管;②是集气瓶;加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
根据操作步骤:①检查装置的气密性;②装药,在试管口放一小团棉花,防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管,堵塞导管,把试管固定在铁架台上;③灯加热;④收集;⑤将导管移出水面,防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低,导致试管内压强骤然减小,水槽中的水沿导管进入试管,使试管炸裂;⑥熄灭酒精灯;
故答案为:试管;集气瓶;2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水倒流入试管;试管口没有放一团棉花;
(3)根据实验室制取氧气的反应原理,分解过氧化氢制取氧气,注射器可以控制注入的过氧化氢的量,能得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲;从a端通入丙中盛放能吸水的浓硫酸能得到干燥氧气;故答案为:甲;a;
(4)根据实验室制取二氧化碳的反应原理可知:制取二氧化碳原料是大理石和稀盐酸,
化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因反应物是块状固体和液体反应,可以用装置甲制取,
故答案为:大理石;稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;是.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水  
B.分离液态空气  
C.加热高锰酸钾  
D.分解过氧化氢 
E.
 

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
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写出标号仪器的名称①
 
 

该反应的化学方程式是
 
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
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要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写物质的名称)
 
 
,化学方程式是
 
,是否能用甲装置来制取?
 
(填写是或否).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水  B.分离液态空气  C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢
E.________.
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①________②________;
该反应的化学方程式是________.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是________;

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从________(选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写物质的名称)________和________,化学方程式是________,是否能用甲装置来制取?________(填写是或否).

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(6)(解析版) 题型:填空题

(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水   B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢
E.   
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①       
该反应的化学方程式是    .实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是    ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是   

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是    (选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从    (选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写物质的名称)        ,化学方程式是    ,是否能用甲装置来制取?    (填写是或否).

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年江苏省苏州市平江中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水   B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢
E.   
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①       
该反应的化学方程式是    .实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是    ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是   

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是    (选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从    (选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写物质的名称)        ,化学方程式是    ,是否能用甲装置来制取?    (填写是或否).

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