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【题目】A~E是初中化学常见的物质,E是大理石的主要成分,D是能供给呼吸的气体单质。它们的相互转化关系如图甲所示。“—”表示相互间能反应,“→”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。

请回答下列问题。

(1)E的化学式为_____

(2)C的用途之一为_____

(3)①②③三个反应的基本反应类型都可能为_____

(4)A→E反应的化学方程式为_____

【答案】CaCO3冶炼金属化合反应CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)根据题目给出的流程图和信息:A~E是初中化学常见的物质,E是大理石的主要成分,D是能供给呼吸的气体单质,因此D是氧气,E是碳酸钙;故E化学式为:CaCO3

(2)C是一氧化碳,一氧化碳可以做燃料和还原剂;

(3)碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳,碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳,二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,它们都属于化合反应;

(4)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(“”表示氧原子,“”表示氢原子)

请回答:

(1)变化Ⅰ的化学方程式是 

(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是   (填写序号).

A分子的数目增多了 B分子变小了

C分子间的距离变小了 D分子的种类发生了改变

(3)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是 

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组为探究影响铁制品锈蚀快慢的因素,取同浓度的稀氨水和稀醋酸,用右图装置完成表中实验,回答下列问题。

实验序号

实验温度/

25

25

70

70

试剂

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出现铁锈

所需时间

1

未见锈蚀

5分钟

1

未见锈蚀

1分钟

(1)铁锈的主要成分是________(填化学式)。

(2)实验②和④可探究________因素对铁制品锈蚀快慢的影响;欲探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响,应选择的实验是______________(填实验序号)。

(3)根据表中实验现象得出的结论是_________________(写出1点即可)。

(4)影响铁制品的锈蚀快慢除上述因素外,还有______________________(写出1点即可),请设计实验方案_________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室中,下列做法正确的是________

A.点燃可燃性的气体之前,一定要先检验气体的纯度

B.检查装置气密性时,应该先用手握住试管外壁,再将导管另一端伸入水中

C.连接仪器时,橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口

D.可以直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、坩埚

E.实验室制取气体时,可以先装药品再检查装置的气密性

F.用托盘天平称量物质时,有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量

G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可

H.给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己,试管内液体不超过试管容积的一半

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题。(提示:NaOH浓溶液的作用是除去混合气体中的二氧化碳)

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是_____

(2)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热,目的是____________________

(3)根据设计意图,观察到A中出现浑浊,E中黑色粉末变为红色(填实验现象)时,证明混合气体中既有_____又有_____

(4)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某微粒(原子或离子)的核外共有2个电子层,其结构示意图为

(1)若该微粒为原子时,则m________

(2)若该微粒为阴离子时,则m-2________(填“>”“<”或“=”)x

(3)若x=8,请写出符合该组成结构且显不同电性的微粒的化学符号:__________________(各写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为晶体M(不含结晶水)的溶解度曲线,a、b两点分别表示M物质的溶液。下列有关说法或a、b间的转化方法错误的是(  )

A. t2℃时,a点表示饱和溶液,b点表示不饱和溶液

B. a、b两份溶液温度降到t1℃时,仅a中有晶体析出

C. a→b:先将a降温到t1℃,然后再将溶液升温到t2

D. b→a:在b中加入过量M

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了解甲酸的分解产物,实验小组进行了以下探究:

【查阅资料】甲酸(HCOOH)的熔点为8.6,能分解生成两种物质。

【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:

猜想1H2和CO2;猜想2CO和H2O。

【设计实验】20时,甲酸的状态为______;从图一装置中选择合适的装置______(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率,实验小组加入了催化剂,反应后将分解产物通入图二装置进行实验。

【实验预测】若猜想l成立,则D中的实验现象应为______。

【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,F处玻璃管中出现的现象为______,甲酸分解的化学方程式为______。

【交流拓展】资料表明,不同条件下,甲酸的分解产物不同,猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想:猜想3H2O和CO2;猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】室温下,将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙固体有剩余,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化.

(1)室温时,________(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.

(2)若甲中含有少量丙,应用________法提纯.

(3)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是________(填“a”、“b”或“c”).

(4)t2℃时,甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是________

(5)t2℃时,甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温至t1℃时,所得甲、乙、丙三种溶液的溶质质量分数大小关系________(用甲、乙、丙表示).

(6)若用质量分数为6%的甲溶液配制150g质量分数为2%的甲溶液,需加水________g;主要实验步骤为计算、________、混匀.

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