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燃烧是生活中一种常见的现象,下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(  )
A、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B、锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
C、用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气
D、图书馆内图书着火,立即用泡沫灭火器灭火
考点:燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,几种常用的灭火器
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据氧气的浓度越大,可燃物燃烧越剧烈判断;
B、根据灭火的原理判断;
C、根据燃烧的条件判断;
D、根据泡沫对档案资料造成污染判断.
解答:解:A、增大氧气的浓度,能促进可燃物的燃烧,氧气的浓度越大,可燃物燃烧越剧烈,故正确;
B、盖上锅盖能隔绝氧气,隔绝氧气可以灭火,故正确;
C、用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气,氧气可以支持燃烧,故正确;
D、泡沫灭火器灭火含有水分,不宜用来扑灭图书、档案等处的火灾,故D错误.
故选D.
点评:本题难度不大,考查燃烧的条件与灭火的原理,掌握燃烧的条件、灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图),老师告诉他这是实验室常用的试剂.这瓶溶液可能是(  )
A、硫酸钾
B、氢氧化钾537:科学探究
C、氯化钾
D、硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(各字母代表一种物质,→表示生成,部分反应物、生成物及反应条件已略去).己知:
①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2; 
②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B; 
③X溶液与铁反应可得到A; 
④X溶液与氯化钡溶液反应可得到C,同时有白色沉淀生成; 
⑤C溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到D.
结合信息推断:
(1)B的化学式是
 

(2)C→D的反应基本类型是
 
; D与某种酸反应可实现 D→X转化,该酸的名称是
 

(3)写出以下转化的化学方程式:X→A:
 
;X→C:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素化学性质密切相关的是(  )
A、电子层数B、质子数
C、中子数D、最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

在蜡烛及其燃烧试验的探究中,用嘴吹灭蜡烛的原理是(  )
A、降低蜡烛的着火点
B、清除可燃物
C、隔绝空气
D、使蜡烛的温度降到着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

向200g碳酸钠溶液中加入溶质质量分数为20%的稀盐酸,当不再产生气泡时消耗稀盐酸的质量为73g,求碳酸钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上可以用氢氧化钠溶液处理泄露的浓硫酸,其反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,该反应属于(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国科学家米勒模拟原始大气中的成分将甲烷、氨气、氢气和水蒸气混合,放入真空的玻璃仪器中进行实验,一个星期后,发现仪器中有氨基酸生成,对该实验的说法正确的是(  )
A、一定发生了化学变化
B、一定没有发生物理变化
C、元素种类可能发生了变化
D、不一定符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

在构成原子的微粒中,元素的种类是由
 
决定的;元素的化学性质主要是由
 
决定的.

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