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18.以下实验基本操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
二氧化碳验满
C.
测定溶液酸碱度
D.
稀释浓硫酸

分析 A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断.
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.

解答 解:A、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$、没有用外焰加热,图中所示操作错误.
B、检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作正确.
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.下列有关实验现象的描述,错误的是(  )
A.镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光
B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
元素名称
元素符号NaMgAlSiPSClAr
原子结构示意图
(1)表中磷原子的核电荷数x=15.
(2)表中具有相对稳定结构的元素是Ar.
(3)在化学反应中,每个铝原子易失去3个电子后形成阳离子(填“阳离子”或“阴离子”).
(4)磷元素与氧元素形成化合物的化学式为P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.地壳中最多的金属元素跟氧元素化合的化合物为A12O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法错误的是(  )
A.干电池工作的时候释放电能
B.绿色植物吸收太阳能进行光合作用
C.燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
D.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是同种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是C(填字母序号).
A.黄金饰品            B.铝蒸锅          C.铜导线
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是沙漠地区气候干燥.
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.欲除去括号中的杂质,所选用的试剂及操作方法全部都正确的一组是(  )
选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法
ACaO(CaCO3溶解、过滤、结晶
BCu(CuO)稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥
CCuSO4(H2SO4氢氧化钠溶液过滤
DH2O(CO2浓硫酸洗气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验是研究化学的基本手段.在实验室,小冬同学进行了“铁在氧气中燃烧”的实验,请回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是坩埚钳,实验中火柴的作用是引燃铁丝;写出该反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;集气瓶中装少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)做完实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下途径活动,请你一同参与.
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
②铁的氧化物均能溶于稀盐酸和稀硫酸.
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入稀盐酸溶液,观察到的现象是固体逐渐溶解,表面有气泡产生,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中含有铁.
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】
①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表;
②Fe2O3高温时分解成Fe3O4
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400-
熔点/℃--1535
【理论探讨】
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃~l538℃之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4
【拓展延伸】:
(1)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色变为红色,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学为了探究氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1.在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.1.带火星的木条没有明显变化
2.取1gCuO粉末放在放在步骤1中的试管中,振荡,把带火星的木条伸入试管中2.带火星的木条复燃
结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率.
【实验二】实验目的:探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变
实验步骤实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象.试管中有大量的气泡冒出
结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变.
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量,得到黑色固体质量为1g.
结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某同学画出如图,表示有、无催化剂时,生成物质量与反应时间的关系图,你认为是否正确?正确.

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