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    12．下列实验不能达到目的是（　　）
    实验内容所用试剂或方法
    A．除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜加入过量的铁粉，过滤
    B．鉴别氯化铵溶液和硝酸铵溶液加入氢氧化钠溶液
    C．探究分子具有不停运动和分子之间有间隔的性质加热固体碘
    D．探究燃烧条件：温度需要达到可燃物的着火点在空气中隔着薄铜片同时加热滤纸块和乒乓球块
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据铁能够和硫酸铜反应进行分析；
    B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；
    C、根据固体碘在受热的条件下会升华进行分析；
    D、根据纸块和乒乓球块的着火点不同进行分析．

    解答 解：A、铁能够和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，经过过滤得到硫酸亚铁溶液，故A正确；
    B、氯化铵溶液和硝酸铵溶液，加入氢氧化钠溶液都会生成氨气，不能鉴别，故B错误；
    C、固体碘在受热的条件下会升华，可以证明分子具有不停运动和分子之间有间隔的性质，故C正确；
    D、在空气中隔着薄铜片同时加热滤纸块和乒乓球块，依据加热时间的不同，可以验证温度需要达到可燃物的着火点，故D正确．
    故选：B．

    点评 进行物质鉴别时，根据物质的不同性质，采用物理或化学的方法加以鉴别，所选的鉴别试剂与物质混合时，应有明显的不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，该化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （1）某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁原理的实验，并对固体产物的成分进行探究．
    【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图，酒精灯b的作用是点燃多余的一氧化碳，避免污染空气．

    【进行实验】该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：
    ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）．
    ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m（冷却到室温称量）．
    （2）检测A中的产物是否含铁的化学方法是取样，在A中的产物中滴加稀硫酸；如果产生气泡；则含有铁（写出操作、现象、结论）．
    【分析与讨论】本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色．小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料．
    【查阅资料】
    ①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关．
    ②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
    ③
    物质         
    性质    		四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
    颜色黑色黑色红色黑色
    能否被磁铁吸引能不能不能能
    【进一步实验和得出结论】
    ①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁．
    ②该小组同学将黑色固体粉末投入硫酸铜溶液中，一段时间后无紫红色固体析出，则该黑色固体粉末为四氧化三铁．其实，进行如上图所示实验后，若测得反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m为65.8g，也能得出这个结论．
    【反思与评价】一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．上图所示实验装置中，应作的一处修改是将酒精灯a换成酒精喷灯．
    （3）当Fe2O3反应完全后，应先熄灭酒精喷灯，继续通一氧化碳直到装置中的固体冷却
    （4）某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.44g，则该同学通人装置的CO气体质量＞（填“＞”、“＜”或“=”）0.28g．理由是实验开始或结束都要通入一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用化学用语表示
    2个铁离子2Fe3+、硫酸根离子SO42-、氦气He、硝酸铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$（NO3）3、酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列生活物品中，用有机合成材料制作的是（　　）
    A．
          铁锅    		B．
       乳胶手套    		C．
      不锈钢餐具    		D．
         瓷器

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，有关该元素的说法正确的是（　　）
    A．该元素属于金属元素B．该元素的相对原子质量为32.06g
    C．该元素在化学变化中容易得到电子D．该元素的原子核内有16个中子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．以下是某同学梳理的知识点
    ①造成酸雨的气体是二氧化硫和二氧化碳；
    ②可以用水来区分氢氧化钠固体和氯化钠固体
    ③稀有气体的原子最外层都是8个电子；
    ④用紫色石蕊溶液可以区分石灰水、稀盐酸和食盐水
    ⑤可以用灼烧方法来区分羊毛和化纤；
    ⑥为了增强肥效，将铵盐类氮肥和草木灰（碱性）混合施用
    其中正确的是（　　）
    A．②④⑤B．①②⑤C．③⑤⑥D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关物质的用途，与性质不对应的是（　　）
    A．铜丝用作电线，是因为铜具有导电性
    B．洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污
    C．二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧
    D．稀有气体能制成多种用途的电光源，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
      倾倒液体    		B．
        过滤    		C．
      稀释浓硫酸    		D．
         蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用2%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是两组同学的设想及做法：

    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入10g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．
    ①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成．
    ②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
    ③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，列式计算甲组使用的这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数．
    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法来达到实验目的．
    ①下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）．
    A．将pH试纸剪成几段节约使用
    B．将pH试纸直接插入待测液中
    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    ②用pH试纸多次测定溶液pH过程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必须进行清洗，擦净的预处理．
    ③由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了10g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）．则图2中a点表示的含义是恰好中和；b点溶液中含有的阴离子有OH-（填离子符号）．
    ④乙组同学要计算出本组使用的这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数，除了要用到已有数据外，还需要的数据是稀盐酸的密度．
    ⑤若乙组同学在测定过程中还同时使用了数字温度计，则在图2所示的过程中溶液的温度变化为先升后降．

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