【题目】下列实验不能达到实验目的是
A．探究水的组成 B．探究化学反应是否遵守质量守恒定律
C．探究分子运动 D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
【答案】B
【解析】A.电解水实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的，故正确
B.盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，二氧化碳扩散到空气中，使左端质量减少，因此不能验证质量守恒定律，故错误．
C.浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，根据A烧杯中的无色酞酚溶液变红的现象；说明分子是在不断的运动的；故正确；
D.氧气能使带火星的木条复燃，加入二氧化锰的反应中产生的氧气，能使带火星的木条迅速复燃，可判断其加快反应的情况．故选B
试题分析：A.根据电解水实验能证明水是由氢、氧两种元素组成分析；
B.根据盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，二氧化碳扩散到空气中，使左端质量减少分析；
C.根据A烧杯中的无色酞酚溶液变红，说明分子是在不断的运动的；
D.根据加入二氧化锰的反应中产生的氧气，能使带火星的木条迅速复燃分析.
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分） 2014年4月2日~4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定 “PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是“对二甲苯”，其组成和结构如右图所示，相关性质如下：
①无色透明液体，有芳香气味 ②熔点13．2℃、沸点138．5℃ ③密度0．86g/cm3 ④可燃 ⑤有挥发性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性与汽油相当
（1）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号） ；
（2）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式 。
（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了10 mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为
A．10mL B．20mL C．5mL D．30mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是
A．分子很小 B．分子是可分的 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是
A．消毒剂 B．生成物 C．反应物 D．催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是
A．氯气（Cl2） B．臭氧（O3）
C．漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] D．二氧化氯(ClO2)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是
A．反应结束后镁一定有剩余
B．反应消耗盐酸的总质量一定相等
C．0﹣t1时段，产生氢气的质量镁比铁大
D．0﹣t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：
①小莉提出：上述实验中，省略某些实验也能达到目的，能被省略的实验是________（填字母序号）。
②将C、D试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，写出有气泡生成的反应方程式________________；若无气泡产生，则下列说法中，正确的是______________（填字母序号）。
A．滤液中一定含有硫酸铜 B．滤液中可能含有硫酸
C．滤渣中一定含有Fe D．滤渣中一定含有Cu
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