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加热纯净的氯酸钾制取氧气,反应速度缓慢.若同时加入少量的高锰酸钾,则速度会大大加快.你能解释这个问题吗?答:
 
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:空气与水
分析:根据高锰酸钾在加热时能够发生分解产生二氧化锰:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.这样MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用进行分析.
解答:解:由于高锰酸钾在加热时能够发生分解:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用.其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率;故答案为:高锰酸钾加热后生成的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂.
点评:本题考查了实验室制取氧气的原理,在回答问题时,一定要紧扣问题,分析最实质的内容;了解高锰酸钾受热易分解出二氧化锰这一关键性的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

两种金属组成的混合物30克与足量稀硫酸充分反应后生成了氢气2克,则该混合物可能是(  )
A、镁铁混合物
B、镁铝混合物
C、铝铁混合物
D、铁锌混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的日常生活紧密相关.现有①氮气②一氧化碳③固体二氧化碳④金刚石⑤石墨⑥碳酸氢铵,请按要求用序号填空.
(1)充入灯泡可延长其使用寿命的是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的是
 

(4)可用作干电池电极的是
 

(5)自然界中存在的最硬的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学课外活动小组的同学在实验室测定一批生理盐水中NaCl的质量分数.取该生理盐水200g,向其中加入足量的AgN03溶液完全反应后,生成氯化银沉淀2.87g,计算该生理盐水中NaCl的质量分数.(反应的化学方程式为:NaCl+AgN03=AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌是人体健康必需的元素,如图为某品牌补锌口服液的标签,根据信息
回答问题:(结果保留0.1%)
(1)C12H22O14Zn属于
 
物(填“有机”或“无机”)
(2)葡萄糖酸锌中C、H、O、Zn各元素的质量比:
 

(3)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为:
 

(4)某患者治疗一个疗程需补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自该口服液,则患者共需要服用
 
支葡萄糖酸锌口服液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,H的溶液呈蓝色,I为黑色固体,H的相对分子质量是I的两倍.常温下B、D、F、J均为无色气体,其中J是一种有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性.(反应②、④的个别生成物已略去)
(1)写出化学式:E
 
,D
 
,J
 

(2)W组成中含有阳离子是(填符号)
 

(3)写出反应①和②的化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列仪器回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:①
 
 

(2)若实验室中用高锰酸钾制氧气,则选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(3)实验室要制取干燥的二氧化碳气体,除用到B和D装置外,还要用到
 
装置,该装置中要盛放
 
;把生成的二氧化碳通入盛放澄清石灰水的F装置中,观察到的现象是
 
,把生成的二氧化碳通入盛放
 
溶液的F装置中,观察到溶液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合要求的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)镁条在空气中燃烧:
 

(3)天然气燃烧的化学方程式:
 

(4)加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物:
 

(5)用高锰酸钾制取氧气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气的成分按如图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是
 
,打开止水夹后,能观察到的现象是
 

(2)若测定空气里氧气含量时,红磷熄灭打开止水夹后,发现最终进入集气瓶的水低于正常值,试分析其可能的原因(写两条)
 

(3)量筒中水的作用是
 

(4)本实验中若想计算出氧气占空气的体积分数还需获得的数据是
 

(5)若用其他物质代替红磷进行实验(装置不变),则下列因素不会影响实验结果的是
 

A.替代物能否和氧气反应           B.替代物的用量
C.替代物能否溶于水               D.生成物的状态.

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