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【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是____________

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是____________

(3)实验开始时先点燃火柴的目的是________________

(4)反应的文字表达式为_____________

(5)若将氧气换成空气,则该反应_______进行(不能”)。

【答案】剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,产生一种黑色的固体 增大与氧气的接触面积 引燃铁丝 + 氧气 四氧化三铁 不能

【解析】

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,产生一种黑色的固体;

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积;

(3)实验开始时先点燃火柴的目的是引燃铁丝;

(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁;

(5)若将氧气换成空气,铁丝在空气中受热只能为红热状态,故则该反应不能进行。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的量,对该实验认识错误的是(   )

A. 铜粉用量的多少,不会影响实验结果

B. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的五分之一

C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D. 实验结束后冷却到室温才能读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。 (已知:二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应)

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是______

(2)对气体来源的探究:

(假设1)甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立

(假设2)乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他这样猜想的原因是___________(用符号表达式解释)于是,他设计了如图二所示的实验进行研究,其中A装置是氢氧化钠溶液,B装置的作用是检验A中反应是否完全,若A中反应完全,则B中观察到的现象是_____,观察到实验中D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

(结论)通过乙同学的实验证明,二氧化锰中____(填“有”或“无”)炭粉。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察下列原子结构示意图,回答有关问题。

(1)上述原子中属于惰性气体元素的有__________(填写元素符号,下同),在化学反应中易得到电子的元素有__________

(2)氯化钠是由____________________ 构成(用符号表示),镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

(1)A、B、C、D、E中属于单质的是_____________(填写化学式,下同),属于氧化物的是____________

(2)已知D的化学式是HClO,其中氯元素的化合价为+1。则图乙中反应前后氧元素的化合价的变化情况是由_____________

(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

50~70

300~500

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,__________(填“有”或“没有”)火焰产生。

(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①_______________ _______________

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母),你认为该装置中还缺少_____________,反应发生前应进行的操作是_____________________,写出该反应的文字表达式__________________________________________________

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起____________作用,可选用的发生装置是______(填字母);写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式______________________________________

(4)若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是______(填字母),可用此法收集氧气的原因是______,最佳的收集时机是____________,若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(“c”“d”)

(5)若用装置AD制取氧气,实验结束后发现试管破裂,请写出一条可能的原因__________(写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______

(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?

①制取氧气后水槽中的水变紫了__________②刚开始加热试管便炸裂了__________

③结束实验时试管炸裂了__________

(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_____________。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂之一,试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%~0.80%时,防龋齿的效果较好。

(1)“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________(填“原子”或“单质”或“元素”)

(2)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为________(化成最简整数比)

(3)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数__________(计算结果保留小数点后两位)。

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