【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
【提出问题】 生成物中有哪几种碳的氧化物?
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有________ | 含有CO和CO2 |
【设计实验】 基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
【实验探究】
(1) 观察到________(填序号)装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成。
(2) 有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:
① C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中___________________________;
② E装置中出现_____________________________________的现象。
【实验结论】 通过实验探究证明:猜想3成立。
草酸分解的化学方程式是____________________________________________。
【问题讨论】
(1) B装置的作用是________________________;D装置的作用是__________________。
(2) 装置末端酒精灯的作用是________________________________。
(3)对装置E中玻璃管内的产物成分探究
【查阅资料】
Ⅰ. 一氧化碳还原氧化铜。除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O);
Ⅱ. Cu2O为不溶于水的红色固体;
Ⅲ. Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O。
【提出问题】 红色固体含有什么物质?
【猜想假设】
假设一:红色固体只含Cu。
假设二:红色固体只含Cu2O。
假设三:________________________。
【实验验证】 该小组为验证上述假设,取少量红色固体,加到足量稀硫酸中,观察到溶液变为蓝色,红色固体部分溶解。
【实验结论】 根据上述实验结果,可知红色固体中一定含有________。
【数据处理】 为进一步确定红色固体的成分,甲、乙两同学分别称取各自实验后的一定质量的红色固体,加到足量稀硫酸中使其充分反应,经过滤、洗涤、干燥后,称量剩余红色固体质量如表,请完善表中内容。
实验 人员 | 红色 固体/g | 剩余红色 固体/g | 实验结论 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ① __________________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ② __________________ |
【答案】 CO2 A 石灰水变浑浊 黑色粉末变红 H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O 吸收二氧化碳 吸收水分 点燃CO,防止对空气的污染 红色固体含Cu和Cu2O Cu2O 红色固体只含Cu2O (或假设二成立) 红色固体含Cu和Cu2O(或假设三成立)
【解析】【猜想】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳;【设计实验】(1)二氧化碳遇澄清石灰水,可使石灰水变浑浊,所以A装置中的澄清石灰水变浑浊,能够证明有CO2气体;(2)一氧化碳有还原性,能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中澄清石灰水变浑浊,E装置中黑色粉末变成红色;【实验结论】根据猜想3成立可知,生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水,所以化学反应式是:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;【问题讨论】(1)澄清石灰水可以检验二氧化碳气体的存在,所以B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收;浓硫酸可以吸收水分,所以D装置的作用是吸收水分;(2)为防止一氧化碳污染空气,装置末端酒精灯可以点燃尾气CO;(3) 【猜想假设】一氧化碳还原氧化铜,除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O),可能只有一种物质,也可能是假设三:红色固体含有Cu2O和Cu;【实验结论】取少量红色固体,加到足量稀硫酸中,观察到溶液变为蓝色,红色固体部分溶解,所以红色固体中一定含有Cu2O和Cu;【数据处理】设参加反应的氧化亚铜质量为,
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 固体减少
144 80
x 4g
=7.2g
所以红色固体全部是氧化亚铜,假设二成立;设参加反应的氧化亚铜质量为
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 固体减少
144 80
1.6g
=2.88g
所以红色固体中含有氧化亚铜质量是2.88g、铜的质量是1.2g,假设三成立。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年5月18日中国首次成功开采“可燃冰”。“可燃冰”为甲烷的水合物(化学式CH48H2O),遇火即可燃烧且热值高,是一种环保高效新能源,以下关于可燃冰说法不正确的是( )
A. “可燃冰”的相对分子质量是160
B. “可燃冰”在空气中中燃烧的化学方程式为:CH48H2O+2O2 CO2+10H2O
C. “可燃冰”,储量巨大,属于可再生资源
D. “可燃冰”的发现能减缓三大化石燃料的使用压力
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)写出仪器名称Ⅰ_____Ⅱ_____
(2)实验室用B装置制取氧气,发生反应的化学方程式为_____;小明同学发现用G装置比用B装置要好,其突出的优点是_____,实验室也可以用A装置加热某紫黑色固体开制氧气,则反应的化学方程式为_____;若用C装置来收集氧气时发现水槽中水变紫红色,其可能原因是_____;若要收集干燥的氧气,则应在D、E两装置中选择_____。
(3)G装置可用作实验室来制取二氧化碳,多孔隔板上应放的药品名称为_____,若用F装置收集二氧化碳则应从_____(填左或右)侧进气,检验二氧化碳常用澄清石灰水,检验反应的化学方程式为_____。若要从G反应后的混合溶液中提取固体氯化钙,则应进行的操作为过滤、_____、结晶、干燥等步骤。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式。
(1)根据下图回答问题。
①装置中标“a”的仪器名称是______;②实验室制备、收集二氧化碳选用的装置为______(填序号);③实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___。
(2)下面装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是_________;反应的化学方程式为:_____________②C装置中反应的化学方程式为:__________。
(3)某同学在探究中和反应实验时设计如下方案:将适量稀盐酸倒入锥形瓶中,滴入酚酞溶液后,慢慢滴加氢氧化钠溶液并不断搅拌,通过溶液刚刚变红来判断中和反应恰好完成。请分析上述方案是否合理并说明理由。___________
(4)将一定质量的NaHCO3溶液与100g稀盐酸混合,二者恰好完全反应,溶液的总质量减少8.8g。求:稀盐酸中溶质的质量分数为________。
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【题目】“绿水青山就是金山银山”,生活实际中经常要处理工厂排放的废水,中和反应应用广泛。
(1)某同学将氢氧化钠固体放入盛有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,得出中和反应放热。但该结论不合理,理由是___________ 。
(2)改进实验:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,烧杯内溶液温度变化如图1:
①由图1可知,中和反应是 ______(填“放热”或“吸热”)反应,图1中B点表示的含义是_________。
②用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体与时间的变化曲线如图2,图中B、C、D所对应溶液中所含溶质硫酸钠的质量大小关系有 ______________。
(3)若一定体积的废水中含有0.01mol氢氧化钠,中和这些碱,需要________mol的硫酸?(例式计算)
(4)而将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,可能是氢氧化钠溶液已变质。分析变质的原因_______________________________(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,它们之间的反应关系如下(→表示一步反应的转化):
(1)若A、B组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,写出一个符合B→C的化学方程式:_____。
(2)若B位密度最小的气体,A、C的化学式可以是_______(填序号)
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同类型的化合物,B是改良酸性土壤的碱,B→C发生中和反应,则A可以是____,写出B→C的化学方程式:_________________。
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【题目】某化学反应过程的微观示意图如下:
下列说法错误的是
A. 原子是化学变化中的最小粒子
B. 上述反应的化学方程式可表示为:4A + 2B = 2A2B
C. 在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子
D. 元素的种类、原子的数目在化学变化前后不变
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【题目】化学晚会上,某同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”,两瓶分别盛有氯化氢气体和氨气,当两种气体相结合,会看到瓶中充满浓浓的白烟。下图为该反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是 ( )
A. 该反应的生成物是一种氮肥
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1:2
C. 该反应属于复分解反应
D. 化学反应前后,分子和原子的种类都没有改变
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