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    下列各组物质的区分方法不可行的是（　　）
    A、羊毛纤维、涤纶：灼烧，闻气味
    B、碳酸钡、碳酸钙：加水，观察是否溶解
    C、碳酸氢铵、硫酸钾：加消石灰研磨，闻气味
    D、硬水、软水：加肥皂水搅拌，观察泡沫的多少
    考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据已有的物质的性质差异进行分析解答即可，鉴别物质则选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象，据此解答．
    解答：解：A、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧没有烧焦羽毛的气味，故可以使用灼烧闻气味的方法鉴别，正确；
    B、碳酸钡不溶于水，碳酸钙不溶于水，加水都不溶解，无法鉴别，错误；
    C、碳酸氢铵能与氢氧化钙反应生成具有刺激性气味的氨气，而硫酸钾不可以，现象不同，可以鉴别，正确；
    D、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，正确；
    故选B．
    点评：本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化锡（SnO2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，下列有关二氧化锡的说法不正确的是（　　）
    A、属于氧化物
    B、锡元素的化合价为+4
    C、含有氧分子
    D、具有导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质不需要通过化学变化就能体现的性质是（　　）
    A、稳定性B、还原性
    C、助燃性D、延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确且能达到实验目的是（　　）
    A、
    滴加液体
    B、
    检验CO2
    C、
    倾倒液体
    D、
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是（　　）
    A、
          取样
    B、
    C、
         加热
    D、
         熄灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理．
    （1）加热FeO3之前要先通一会儿CO，其目的是
     
    ．
    （2）方框中连接的是C和D，装置C的作用是
     
    ，导管接口的连接顺序为a→
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为
     
    ，现象：
     
    ． 能证明产物中有铁粉的方法是
     
    ．
    （4）B中发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）请写出图中a、b仪器的名称：
    a
     
    ，b
     

    （2）制取气体时都必须进行的一项操作是
     
    ；
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填字母符号，下同），若要收集较为纯净的氧气最后选用
     
    装置；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选的发生装置是
     
    ，该装置有一处不足，请改正
     

    （5）实验室制取二氧化碳时，应选择的制取装置的组合是
     
    ，在收集二氧化碳时能否用排水法，如若不能，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
     

    （2）实验室若用A装置制氧气的化学方程式为
     
    ；选用B制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质
     
    （填序号）①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．
    （1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是
     
    ；
    A．浓氨水有很强的挥发性
    B．浓氨水能使酚酞溶液变红色
    （2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
    【发现问题】烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
    【假设一】空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色．
    【假设二】
     
    ．
    【分析】试验中B烧杯内的酚酞溶液
     
    ，说明假设一不正确，假设二是正确的．
    （3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是
     
    ．

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