编号 | KClO3质量(g) | 其他物质质量(g) | 待测数据 |
1 | 2.0 | / | |
2 | 2.0 | CuO 0.5 | |
3 | 2.0 | MnO2 0.5 |
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
1往KClO3中加入CuO后加热并与未加CuO时进行比较 2固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量 3将称量后的固体与H2或CO反应 | 检验CuO能否加快KClO3的分解 检查反应前后CuO的质量是否发生了改变 检查反应后CuO的化学性质是否发生了改变 |
分析 本探究题的目的是证明氧化铜对氯酸钾的催化作用,过程是先用胆矾通过化学方法制取氧化铜,再让氧化铜与氯酸钾混合加热,并与二氧化锰与氯酸钾混合加热比较生成等量氧气所需的时间,来证明氧化铜对氯酸钾分解也具有催化作用.由于①②③步中有溶解,过滤,转移固体等操作,所以都要用的玻璃棒,表格中的“待测数据”应是本实验的关键,就是测定反应时间,读取反应前后量气管中液面的读数要准确,方法要规范,如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用时,要从催化剂的特点入手,即反应前后催化剂的质量和化学性质都不改变.
解答 解:(1)由于①②③步中有溶解,过滤,转移固体等操作,所以都要用的是玻璃棒.
(2)本题的目的是验证氧化铜的催化作用,关键是测定反应时间,所以表格中的“待测数据”就是测定反应时间,
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,视线与凹液面最低处相平,读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数.
(4)注意量气管的刻度是上面小,下面大,所以读数应是19.8mL.
(5)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,要从催化剂的特点入手,通过实验来验证反应前后催化剂的质量和化学性质都不改变.
答案:(1)①②③;
(2)生成50mL气体所需要的时间;
(3)ad;
(4)19.8;
(5)
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
1往KClO3中加入CuO后加热并与未加CuO时进行比较 2固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量 3将称量后的固体与H2或CO反应 | 检验CuO能否加快KClO3的分解 检查反应前后CuO的质量是否发生了改变 检查反应后CuO的化学性质是否发生了改变 |
点评 认真阅读题干是解决这类题的基础,明确题目要求,读懂出题者要考查的意图,逐一分析,才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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B. | 银的导电性比铜强,所以一般用银作导线 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(克) | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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