【题目】利用如图装置进行气体的制取实验,请回答下列问题:
(1)写出标号a仪器的名称: .
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式 , 选择④装置收集氧气,气体从(填字母)端进入.若改用排水法收集,实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯,目的是防止 .
(3)实验室用大理石和(填写药品名称)反应制取二氧化碳.与②相比,③作为发生装置的优点是 , 在装置④中盛放可用于干燥二氧化碳气体.
【答案】
(1)酒精灯
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;b;水倒流入试管,使试管炸裂
(3)稀盐酸;可以控制反应的开始和停止;浓硫酸
【解析】解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,所以答案是:酒精灯;(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;选择④装置收集氧气,气体从长管进入,因为氧气的密度比空气大;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑; b;水倒流入试管,使试管炸裂;(3)实验室制取CO2 , 是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;③作为发生装置的优点是:可以控制反应的开始和停止或可以控制反应的发生和结束或随开随用,随关随停;二氧化碳可以用浓硫酸干燥;所以答案是:稀盐酸(写化学式不给分);可以控制反应的开始和停止(或可以控制反应的发生和结束;随开随用,随关随停);浓硫酸(浓H2SO4);
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的收集方法的相关知识,掌握收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部,以及对制取氧气的操作步骤和注意点的理解,了解制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碱式碳酸镁高温能分解,可用于镁盐制备,制药工业等.其组成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O表示.
(1)研究其分解产物 (i)取样高温灼烧,检测到有二氧化碳和水生成,充分反应后,得到白色固体,由此推断生成物中肯定不含金属镁及单质碳,理由是 .
(ii)检验生成物中是否含有碳酸镁、氢氧化镁.
操作现象 | 结论 | |
① | 取适量生成物置于试管中, . | 生成物中不含碳酸镁. |
② | 取适量生成物置于试管中,加入热水,滴入酚酞试液,观察到现象. | 生成物中不含氢氧化镁. |
(iii)用酚酞试液检验是否存在氢氧化镁不能用冷水代替热水是因为 . 综合上述实验推断碱式碳酸镁的分解产物为二氧化碳、水和 .
(2)测定碱式碳酸镁中碳元素的质量分数 按图一进行实验.
①量气管中装有饱和碳酸氢钠溶液,不能用水代替是因为 , 若用稀盐酸代替稀硫酸,则测出碳元素的质量分数将(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
②实验中共消耗稀硫酸20mL,根据所测数据求得生成气体的质量为1.32g,则进入量气管的气体体积为 , 碳元素的质量分数为 . (实验条件下CO2密度为1.97g/L)
(3)确定碱式碳酸镁的组成 设计如图二装置,并按下述步骤操作.
步骤1:检查装置的气密性,将36.4g样品置于试管中,称量装置B的质量为192g.
步骤2:加热装置A直至样品完全反应.
步骤3:用止水夹夹紧装置A和装置B间胶皮管,停止加热,冷却至室温.
步骤4:称量装置B的质量为199.2g.
(i)装置B中物质为 , 装置C的作用为 . 判断样品完全反应的方法:当观察到装置B中 , 则样品已完全反应.
(4)(ii)根据上述实验数据求出碱式碳酸镁的化学式,写出计算过程.
(5)有人说“加热碱式碳酸镁最后阶段固体质量减少是因为生成二氧化碳”是真的吗? 另取一定量碱式碳酸镁样品在空气中加热,测出样品的固体残留率( ×100%)随温度的变化如图三所示,请回答下列问题.
①0至t1过程中固体质量保持不变的原因是 .
②分析图像数据判定该说法是(填“真的”或“假的”),判定理由是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校实验室有一无色澄清废液,其中除了硝酸钠溶液以外,可能还含有氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种. 实验活动一:探究该废液的组成.
取一定量的无色废液,进行如图所示实验.
请回答下列问题:
(1)原无色废液呈(填“酸性”“碱性”或“中性”),操作Ⅰ的名称为
(2)生成固体甲的化学方程式为 .
(3)原无色澄清废液中一定没有(写名称或化学式均可,下同) . 实验活动二:处理废液得到较纯净的硝酸钠溶液.
将溶液A和原无色废液充分混合,无明显现象,接下来进行如图2所示实验
(4)混合后废液中一定含有的溶质是(指示剂除外) , 试剂①是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列变化属于化学变化的是
A. 浓盐酸敞口放置质量减轻
B. 氢氧化钠固体吸收空气中的水蒸气而潮解
C. 无色酚酞遇到碱溶液变红色
D. 海水晒盐得到化工厂的原料粗盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】是a,b,c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是
(2)t2℃时30g a物质加人到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?(填写“能”或“不能”).
(3)t2℃时a,b,c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是(填写物质序号).
(4)将t1℃时a,b,c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是(填写选项序号).
A.c>a=b
B.a=b>c
C.a>b>c
D.b>a>c
(5)将t2℃时a,b,c三种物质饱和溶液的温度降到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
(6)若A中混有B,得到A采用的结晶方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中的物质均为初中化学常见物质,其中A是常见的补钙剂,B是黑色粉末,H是蓝色沉淀,如图是它们之间的转化关系(部分生成物已略去),请回答:
(1)写出B物质的化学式;
(2)写出F+G→H的化学方程式;
(3)写出物质E的用途(一种即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镍(Ni)和锰(Mn)都是重要金属,将Ni丝插入MnCl2溶液中,无明显现象;插入CuCl2溶液中,Ni丝表面有红色固体析出,则这三种金属活动性由强到弱的顺序是( )
A. Cu、Mn、Ni B. Mn、Ni、Cu C. Ni、Mn、Cu D. Mn、Cu、Ni
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实及对这些事实的解释,不正确的是( )
A. 春天的沙尘暴——分子是运动的
B. 夏天钢轨之间的缝隙变小——原子之间有间隙
C. 糖是甜的,醋是酸的——不同分子性质不同
D. 电解水制取氢气和氧气——分子在化学反应中可以再分
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