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    试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物是碘化铝．则水的作用是（　　）

       A．氧化作用   B．提供热量   C．吸收热量    D．催化作用


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    指出右图中倾倒液体试剂时的错误并写出正确做法：

    (1)_______________________________________________________________；

    (2)_______________________________________________________________；

    (3)_______________________________________________________________；

    (4)_______________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    教材上有一习题：“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素。”现有一瓶用排水法收集的甲烷气体（图1中的A）。请根据图中装置宪成以下各题：

    (l)要将A中的气体通入B装置中，应选图2中的       （填序号）“注水装置”。

    (2)B处是干冷的大烧杯，甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷中一定含有         

    元素；将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，证明甲烷中一定含

    有           元素。

    （3）此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素      不能（填“能”或“不能”）．
    （4）写出甲烷燃烧的文字表达式                                     

    点燃
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（  ）

    A、  野火烧不尽，春风吹又生。B、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

    B、  只要功夫深，铁杵磨成针  D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4%～5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进去。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于实验现象的描述，正确的是 （    ）                            

    A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾    B.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁  

    C.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体      D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于催化剂的说法正确的是（     ）

    A.催化剂不能改变生成物的质量      B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变

    C.二氧化锰可作任何反应的催化剂    D.没有催化剂就不能进行化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是

    A．食用油        B．白醋        C．白糖            D．食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳的性质：

    （1）由于二氧化碳既不能         ，也不能       ，且密度比空气的密度     ，所以向放有燃着的蜡烛的烧杯倾倒二氧化碳时，蜡烛会                  。

    （2）向滴有紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳，紫色的石蕊试液会         ，原因是（用化学方程式表示）                           ；加热后，溶液又变成    ，原因是（用化学方程式表示）                                          。

    （3）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水        ，原因是（用化学方程式表示）                                                         。

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