Question

11．图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2所示．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入 5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入 2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图3-4-11连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比．
（2）进行操作b时观察到的现象是C中溶液先变红色，B中溶液后变红色．
（3）由此可以得到的实验结论是：①分子是不断运动的，②温度越高，分子运动的越快．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是不污染环境．

Answer 1

分析 （1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比，通过对比试验可知，空气中不含有使酚酞试液变色的物质；
（2）氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
（3）微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快；
（4）不同的实验装置，优缺点不同．

解答 解：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比．
故填：进行对比．
（2）进行操作b时，浓氨水中的氨气防止不断的运动，当运动到酚酞试液中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，同时D中的氨水温度高，氨气分子运动的快，观察到的现象是C中溶液先变红色，B中溶液后变红色．
故填：C中溶液先变红色，B中溶液后变红色．
（3）由此可以得到的实验结论是：分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快．
故填：分子是不断运动的；温度越高，分子运动的越快．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是：能够防止氨气扩散到空气中，不污染环境．
故填：不污染环境．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．