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甲乙丙丁四位同学同时做完了H2、CO、CH4在空气里燃烧的实验后,有下列认识,其中正确的是


  1. A.
    甲认为:一种物质发生反应后,如果有水生成,则该物质中一定含有氢元素
  2. B.
    丙认为:一种物质在空气里燃烧,若能产生水,则该物质中一定含有氢元素
  3. C.
    乙认为:由于H2、CO、CH4均能在空气里燃烧,故它们在与空气混合后都有可能形成爆鸣气,所以在点燃前必须先检验其纯度
  4. D.
    丁认为:从环境保护的角度考虑,大量使用H2、CO、CH4作气体燃料时,若气体完全燃烧,则对环境影响最大的是CO
BC
分析:A、根据质量守恒定律进行分析;
B、根据质量守恒定律进行分析;
C、根据三种气体都具有可燃性进行分析;
D、根据三种气体的存在对环境的影响进行分析.
解答:A、一种物质发生反应后,因不知道反应物有几种,所以如果有水生成,根据质量守恒定律可知,该物质中不一定含有氢元素,故A说法错误;
B、一种物质在空气里燃烧,若能产生水,因氧气中不含氢元素,根据质量守恒定律可知,该物质中一定含有氢元素,故B说法正确;
C、三种气体都是可燃性的气体,如果不纯,在爆炸极限范围内,点燃都会发生爆炸,所以需要验纯,故C说法正确;
D、氢气燃烧生成水不会污染环境,从化学方程式2CO+O22CO2、CH4 +2O2 CO2 +2H2O看等质量的一氧化碳和甲烷完全燃烧,甲烷需要的氧气多,生成的二氧化碳多,因此对环境影响最大的是甲烷,故D说法错误.
故选BC.
点评:本题主要对常见的可燃性的气体的性质进行全面的比较和分析,要掌握这类题的分析方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
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乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①、③两个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
; ③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁粉会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.
请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度为1.0g/mL),在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
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乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度为1.0g/mL).在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

(6)根据乙同学查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)计算:如果1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)稀释后全部参加了反应(假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应),所能处理的废料中含纯铜多少克?(请写出计算过程,结果精确到0.1克)

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科目:初中化学 来源: 题型:

坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:精英家教网
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2
.
.
2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙丙丁四位同学同时做完了H2、CO、CH4在空气里燃烧的实验后,有下列认识,其中正确的是(  )

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