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4.区分日常生活中的下列物质,所用方法不完全正确的是(  )
需鉴别的物质方法1方法2
A、一氧化碳和二氧化碳分别通入澄清石灰水分别通过灼热的氧化铜
B、铁粉和木炭粉看颜色用磁铁吸引
C、硬水和蒸馏水加肥皂水分别蒸干
D、黄金和黄铜分别加热分别加入稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据一氧化碳和二氧化碳中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不与澄清石灰水变浑浊;一氧化碳能与氧化铜反应,二氧化碳不能分析;
B、根据物质的性质差异进行鉴别即可,铁粉和木炭粉都为黑色,而铁能被磁铁吸引,而碳粉不具有此性质;
C、根据蒸馏水与硬水中蒸馏水属于软水,加入肥皂水能产生大量的泡沫;蒸馏水与硬水都是无色的液体分析;
D、根据黄铜中含有铜,加热会变黑;黄铜中的锌能和稀硫酸发生置换反应分析.

解答 解:A、分别将待测气体通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳,现象不同,可以鉴别;分别通入灼热的氧化铜,能够反应的是一氧化碳,不能反应的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故A错误;
B、铁粉和木炭粉都为黑色,看颜色不能鉴别,符合题意;分别取两种粉末少许,然后分别用磁铁靠近,能被磁铁吸引的是铁粉,不能被磁铁吸引的是木炭粉,故B正确;
C、取样品,加入肥皂水振荡,泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是硬水,现象不同,可以鉴别;硬水中含有较多杂质,分别蒸干,有残留痕迹的为硬水,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故C错误;
D、黄铜中含有铜,加热会变黑,而黄金加热不变化,可以鉴别;黄铜中的锌能和稀硫酸发生置换反应,而黄金不能,可以鉴别;不符合题意,故D错误.
故选:B.

点评 本题属于常见物质的鉴别题,在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示,将一张滤纸迅速平放在酒精灯的火焰中,约1s后取下,发现滤纸上留下明显有焦痕的圆圈,圆圈中心正好是灯芯部位,该实验表明(  )
A.火焰不同部位的温度相同
B.酒精燃烧是物理变化
C.圆圈部位火焰温度最高
D.探究火焰不同部位温度的方法只有这一种方法

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.填写出下列各仪器的名称,并回答下列问题

其中:⑤胶头滴管 (名称),用于吸取 和滴加 少量液体.注意:用过后应立即洗净 再去吸其他药品,防止污染.
⑥量筒 (名称),用于量度一定量液体 体积.注意:不能加热,不能配制溶液 也不能作为反应容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.Ⅰ.某研究性学习小组在学习氧气的化学性质时发现,铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰,该小组同学进行了如下探究:
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50-70300-550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
Ⅱ.另一研究小组要确定氧化铜能作为氯酸钾分解反应的催化剂,他们进行了如下实验:按表中的质量将固体混合好后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成50 mL气体为准,其他可能影响实验的因素均忽略.
(1)表格中的“待测数据”是指:生成50mL气体所用的时间;
编号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据
12.0克不加任何物质
22.0克氧化铜0.5克
32.0克二氧化锰 0.5克
(2)后续在老师的指导下共同完成了对氧化铜催化剂的探究实验,确定了它可以做催化剂,由此说明它在反应前后质量和化学性质不变,但二氧化锰催化效果会更好点,由此待测数据之间的对比关系为编号1>编号2>编号3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.“神舟”十一号载人航天飞行圆满成功,是我国航天史的又一次飞跃.
(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物,并排出1.0kg二氧化碳,上述物质中,属于单质的是 氧气,属于化合物的是水、二氧化碳,属于混合物的是食物.
(2)为了处理人体排出的CO2,飞船上采用了氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂,LiOH中Li的化合价是+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义.
(1)我国从今年5月1日起酒驾入刑.“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO43,其中X的化学式为CO2
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图见下表,A和B在一定条件下反应生成C和D,若16gB参加反应,则生成D的质量为18g.
 物质 A B C D 
 微观示意图    

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用:
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液;
②向A中加入1克红砖粉.分别将带火星的木条放置在A、B试管口,A管口木条复燃,B管口木条不复燃;
③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣;
④观察滤渣的颜色和状态;
⑤称量滤渣的质量为1克;
⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃.
请回答:
(1)通过实验②,你得出的结论是:红砖粉末能改变过氧化氢溶液分解的速率.
(2)设计实验⑥的目的是:为了验证红砖粉末化学性质不变.
(3)若省掉步骤⑤,能否达到实验目的?不能.你的理由是省略后不能验证红砖粉末反应质量不变.若省掉步骤⑥能否到达实验目的?不能.你的理由是省略后不能验证红砖粉末化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.在一烧杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4组成的固体混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀硫酸,放出气体的总质量与所滴入稀硫酸的质量关系如图所示,请根据题意计算:
(1)当滴加稀硫酸至恰好完全反应时,放出气体的总质量为多少克?
(2)原混合物中Na2CO3的质量分数是多少?(结果保留到0.1%)
(3)当恰好完全反应时,计算所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)请写出下列粒子的化学符号:AO2-,CMg,ECl-
(2)若B表示的是某元素的原子结构示意图,则图中的x的值为10,由该元素所组成的单质的化学式为Ne;
(3)图中的D和E属于同种元素的原因是它们的质子数(或核电荷数)相同;
(4)请写出由C和D组成的化合物的化学式MgCl2

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