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    下列关于物质性质的说法正确的是（　　）
    A、碳燃烧不充分时产生CO2
    B、CO没有毒性
    C、二氧化碳不与水反应
    D、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
    考点：碳的化学性质,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据碳具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒，二氧化碳能与水反应生成碳酸，进行分析判断．
    解答：解：
    A、碳不充分燃烧生成一氧化碳，故选项说法错误．
    B、一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，故选项说法错误．
    C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，故选项说法错误．
    D、硫燃烧产生刺激性气味气体二氧化硫，故选项说法正确．
    答案：C．
    点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、一氧化碳的毒性等即可正确就本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）小明利用图甲所 示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为
     
    ，试管2中所收集的气体为
     
    ，前者与后者的体积比约为
     
    ，该实验说明水是由
     
    组成的．
    （2）小明为了净化收集到的雨水，自制了一个如图乙所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ，活性炭的作用是
     
    ．
    （3）要判断净化后的水是硬水还是软水，你认为可用
     
    来检验．长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取
     
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在实验室进行了“酸的性质”实验，使用过的试剂有：a铁、b氧化铁、c盐酸、d氢氧化钠和e碳酸钙，实验结束后将废物全部倒入废液缸中．
    ①测定废液的pH=1，说明废液呈
     
    性．②上述提供的5种试剂在废液中不可能存在的是
     
    （填编号）．
    ③废液中的溶质最多可能有哪几种
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    量筒的用途是
     
    ，使用时，量筒必须
     
    ，视线要跟液体
     
    保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于分子、原子和离子的叙述中错误的是（　　）
    A、分子大，原子小
    B、分子和原子都在不停的运动
    C、分子，原子，离子都是构成物质的基本粒子
    D、分子，原子和离子可以通过化学变化相互转换

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据空气的成分填空（写化学式）：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有：
     
    ；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
     
    ；③夏天存放冰棒的杯子外壁上附着一层水珠，说明空气中含有
     
    ；④空气可用来生长硝酸和化肥，说明空气中含有：
     
    ．
    （2）某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）．整个实验过程如图所示：
    ①写出A试管中发生反应的化学方程式
     
    ；
    ②待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示）．请用理化知识解释试管中液面上升的原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列为四种粒子结构示意图：

    （1）如图共有
     
    种元素；
    （2）表示原子的是
     
    ；表示阴离子的是
     
    ；表示阳离子的是
     
    （填序号，下同）；
    （3）如图中具有相对稳定结构的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学变化的反应文字表达式，并注明反应类型．
    （1）高锰酸钾制氧气
     
    （反应文字表达式），
     
    （反应类型）；
    （2）磷+氧气 
     点燃 
    .
     
     五氧化二磷，磷
     
    （化学式），氧气
     
    （化学式 ），五氧化二磷
     
    （化学式），
     
    （反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某M原子的相对原子质量为a，M2+的核外有b个电子，则M原子核内的中子数为（　　）
    A、a-bB、a+2
    C、a-b+2D、a-b-2

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