某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
[提出问题]这瓶溶液是什么溶液?
[获得信息]酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
[提出猜想]这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
[实验推断]
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是________溶液,理由是________;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有________产生,反应的化学方程式为________,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是________.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
[继续探究]另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有________产生,设计这一步骤的目的是________;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
[实验结论]这瓶溶液是________.
[探究启示]实验取完药品后应________.
[拓展迁移]若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是________(填符号);请写出[继续探究]实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:________(用化学符号表示)
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