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    如图A所示是用白磷（着火点为40℃）验证质量守恒定律的装置，其中细玻璃管的底端刚好与白磷接触．
    实验步骤现象
    将装置A放在______（填仪器名称）上称量．示数为158.4g．
    取下带有细玻璃管的橡皮塞，用酒精灯加热细玻璃管下端至红热，迅速塞紧锥形瓶并引燃白磷．白磷燃烧，产生大量______，并放出热量，气球膨胀．
    冷却至室温如图B所示，再次称量装置气球变瘪，质量为158.4g

    ①仪器a的名称是______
    ②白磷燃烧的化学方程式是______ 2P2O5
    【答案】分析：根据天平的作用和白磷燃烧现象解答；
    ①根据常见仪器进行判断；
    ②根据白磷燃烧的产物和反应现象以及质量守恒定律解答；
    ③根据用红磷测量空气中氧气的含量的实验的注意事项解答；
    ④根据瓶内氧气的改变进行解答；
    ⑤根据反应的现象和质量守恒定律进行进行解答．
    解答：解：称量少量白磷必须用天平，白磷燃烧燃烧生成大量的白烟，故答案为：天平，白烟．
    ①仪器a名称是锥形瓶，
    ②白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的方程式为：4P+5O22P2O5；由实验知，剩余气体的化学性质是不燃烧，不支持燃烧；反应物和生成物的质量相同是因为参加化学反应的磷和氧气的质量等于反应后生成的五氧化二磷的质量；故答案为：4P+5O22P2O5；不燃烧，不支持燃烧；参加化学反应的磷和氧气的质量等于反应后生成的五氧化二磷的质量．
    ③只要在密闭系统中反应，称量反应前和反应后都是相等的，如气密性不好，生成物若丢失，就可能称量偏小，故选Ⅳ．
    ④红磷在集气瓶内燃烧消耗了氧气，使瓶内的气体压强减小，气球变瘪，故答案为：氧气被消耗，气压减小．
    ⑤石墨燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，即可说明石墨中含有碳元素，如果参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量，可说明石墨中只含有碳元素，故答案为：澄清石灰水变浑浊，参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量．
    点评：本题主要是通过红磷燃烧的现象和注意事项以及对质量守恒定律进行探究，有利培养学生实验探究能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?虹口区一模）如图A所示是用白磷（着火点为40℃）验证质量守恒定律的装置，其中细玻璃管的底端刚好与白磷接触．
    实验步骤 现象
    将装置A放在
    天平
    天平
    （填仪器名称）上称量．    		 示数为158.4g．
    取下带有细玻璃管的橡皮塞，用酒精灯加热细玻璃管下端至红热，迅速塞紧锥形瓶并引燃白磷． 白磷燃烧，产生大量
    白烟
    白烟
    ，并放出热量，气球膨胀．
    冷却至室温如图B所示，再次称量装置 气球变瘪，质量为158.4g

    ①仪器a的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶

    ②白磷燃烧的化学方程式是
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ，由上述实验知，剩余气体的化学性质是
    不燃烧，不支持燃烧
    不燃烧，不支持燃烧
    ．
    用具体的反应物和生成物分析两次称量质量不变的原因
    参加化学反应的磷和氧气的质量等于反应后生成的五氧化二磷的质量
    参加化学反应的磷和氧气的质量等于反应后生成的五氧化二磷的质量
    ．
    ③另一名同学在其实验结束后发现第二次称量的质量减小了，可能的原因是
    Ⅳ
    Ⅳ
    ．
    Ⅰ．白磷的量不足Ⅱ．白磷过量Ⅲ．反应中气球膨胀了Ⅳ．装置密闭性不好
    ④反应结束时（如图B所示），气球变瘪的原因是
    氧气被消耗，气压减小
    氧气被消耗，气压减小
    ．
    ⑤拓展实验：应用质量守恒定律验证石墨的元素组成．
    实验步骤：称量m1 g石墨；放入盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的m2 g石灰水吸收生成的气体（吸收完全）；称量石灰水的质量变为m3 g；
    数据分析：根据
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    可知石墨中含有碳元素；根据
    参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量
    参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量
    可知石墨中只含有碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A所示是用白磷（着火点为40℃）验证质量守恒定律的装置，其中细玻璃管的底端刚好与白磷接触。

    实验步骤

    现象

    将装置A放在  （填仪器名称）上称量。

    示数为158.4 g。

    取下带有细玻璃管的橡皮塞，用酒精灯加热细玻璃管下端至红热，迅速塞紧锥形瓶并引燃白磷。

    白磷燃烧，产生大量  ，并放出热量，气球膨胀。

    冷却至室温如图B所示，再次称量装置

    气球变瘪，质量为158.4 g

    ① 仪器a的名称是-----

    ② 白磷燃烧的化学方程式是，由上述实验知，剩余气体的化学性质是 。

    用具体的反应物和生成物分析两次称量质量不变的原因 。

    ③ 另一名同学在其实验结束后发现第二次称量的质量减小了，可能的原因是 。
    Ⅰ.白磷的量不足     Ⅱ.白磷过量    Ⅲ.反应中气球膨胀了    Ⅳ.装置密闭性不好

    ④ 反应结束时（如图B所示），气球变瘪的原因是 。

    ⑤ 拓展实验：应用质量守恒定律验证石墨的元素组成。

    实验步骤：称量m1 g石墨；放入盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的m2 g石灰水吸收生成的气体（吸收完全）；称量石灰水的质量变为m3 g；

    数据分析：根据  可知石墨中含有碳元素；根据  可知石墨中只含有碳元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A所示是用白磷（着火点为40℃）验证质量守恒定律的装置，其中细玻璃管的底端刚好与白磷接触。

    实验步骤

    现象

    将装置A放在 （8） （填仪器名称）上称量。

    示数为158.4 g。

    取下带有细玻璃管的橡皮塞，用酒精灯加热细玻璃管下端至红热，迅速塞紧锥形瓶并引燃白磷。

    白磷燃烧，产生大量 （9） ，并放出热量，气球膨胀。

    冷却至室温如图B所示，再次称量装置

    气球变瘪，质量为158.4 g

    ① 仪器a的名称是（10）

    ② 白磷燃烧的化学方程式是（11），由上述实验知，剩余气体的化学性质是（12） 。

    用具体的反应物和生成物分析两次称量质量不变的原因（13） 。

    ③ 另一名同学在其实验结束后发现第二次称量的质量减小了，可能的原因是（14） 。
    Ⅰ.白磷的量不足     Ⅱ.白磷过量    Ⅲ.反应中气球膨胀了    Ⅳ.装置密闭性不好

    ④ 反应结束时（如图B所示），气球变瘪的原因是（15） 。

    ⑤ 拓展实验：应用质量守恒定律验证石墨的元素组成。

    实验步骤：称量m1 g石墨；放入盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的m2 g石灰水吸收生成的气体（吸收完全）；称量石灰水的质量变为m3 g；

    数据分析：根据（16）  可知石墨中含有碳元素；根据（17）  可知石墨中只含有碳元素。

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    科目：初中化学 来源：2012年上海市虹口区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图A所示是用白磷（着火点为40℃）验证质量守恒定律的装置，其中细玻璃管的底端刚好与白磷接触．
    实验步骤现象
    将装置A放在______（填仪器名称）上称量．示数为158.4g．
    取下带有细玻璃管的橡皮塞，用酒精灯加热细玻璃管下端至红热，迅速塞紧锥形瓶并引燃白磷．白磷燃烧，产生大量______，并放出热量，气球膨胀．
    冷却至室温如图B所示，再次称量装置气球变瘪，质量为158.4g

    ①仪器a的名称是______
    ②白磷燃烧的化学方程式是______ 2P2O5

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