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17.将稀硫酸分别滴入下列物质中,无明显现象的是(  )
A.铜丝B.镁条C.BaCl2溶液D.Na2CO3溶液

分析 根据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应),进行分析解答.

解答 解:A、铜的金属活动性比氢弱,不能与稀硫酸反应,故选项正确.
B、镁条能与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,会观察到产生大量气泡,故选项错误.
C、BaCl2溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸,会观察到产生白色沉淀,故选项错误.
D、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,会观察到产生大量气泡,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.配平化学方程式.
(1)2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)1N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{催化剂}$2NH3
(4)2Na+2H2O═2NaOH+1H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某工地由于残留的铝粉爆炸而造成严重伤亡事故.下列关于铝粉的说法错误的是(  )
A.上述资料说明铝粉是一种具有可燃性的物质
B.生活中,常用铝粉漆对铁制品进行防护
C.铝粉和铝块的组成元素和化学性质都不同
D.铝粉在空气中爆炸的产物是氧化铝

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.氯酸钾和二氧化锰的混合物加热使之反应,待反应至不再有气体生成后,制取的氧气质量是9.6g.求氯酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小亮和几位同学在实验室用下列装置制取氧气并进行氧气的化学实验性质实验.

(1)写出图中有①、②的仪器名称:①铁架台;②集气瓶.
(2)小亮想用高锰酸钾制取较纯净氧气,他应选择上述装置中的A和E(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少一团棉花,其作用是防止高锰酸钾进入导管和水槽.写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)小丽想采用B装置制取氧气,锥形瓶中放入的物质名称是二氧化锰,长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$氧气+水,其中加入的固体物质在反应中起催化作用.B装置还可以制取什么气体二氧化碳,反应的文字表达式碳酸钙+盐→氯化钙+水+二氧化碳.
(4)用F装置收集氧气时,气体应从a(填a或b)管通入.
(5)硫化氢是一种没有颜色但具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水.硫化氢的实验室制法是:在常温下,用块状硫化亚铁和稀硫酸反应便可产生硫化氢气体.试回答:
①具有臭鸡蛋气味,比空气重,能溶于水,这属于硫化氢的物理(填“化学”或“物理”) 性质.
②制备硫化氢气体的发生装置可选用B装置.收集时,选用装置D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钙四种物质的一种.可供使用的实验用品有:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管.请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验报告:
实验实验操作实验现象实验结论
取四支试管,各取少量的A、B、C、D溶液,分别先滴加紫色石蕊试液B溶液变红色,D溶液变成蓝色.A、C溶液都呈紫色.B是稀硫酸
D是澄清的石灰水
另取二支试管,各取少量的A、C溶液,分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液.A溶液中产生白色沉淀、
C溶液无明显变化
A是硫酸钠溶液
C是氯化钙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.对实验现象的认真分析,有助于我们理解科学本质.下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论,正确的是(  )
A.将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,内壁出现小水珠,说明蜡烛中含有氢元素
B.将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色,说明空气中含有氧气
C.将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀,说明该溶液中一定含有硫酸根离子
D.将某固体溶于水放出热量,说明该固体中一定含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的名称、俗名和化学式三者表示同一物质的是(  )
A.氢氧化钠 纯碱 NaOHB.硫酸铜晶体 胆矾 CuSO4
C.乙醇 酒精  C2H5OHD.氧化钙 熟石灰 CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质长期暴露在空气中容易变质的是(  )
A.氢氧化钠B.食盐C.食醋D.硫酸

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