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如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图,根据图回答下列问题:
(1)图中M点表示的含义是
 

(2)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质析出的是
 

(3)若A物质中含有少量的B物质,要提纯A时应采取的措施是
 

(4)T2℃时,3克A物质加入到10克水中,充分搅拌,得到A物质的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),该溶液中溶质的质量分数为
 

(5)现有T3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液,若降温到T1℃时,三种物质的溶液中溶质的质量分数的关系是
 
 A、A>B>C  B、B>A=C  C、B>A>C.
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)溶解度曲线上的点表示该温度下物质的溶解度;
(2)析出晶体说明该物质的溶解度随温度的升高而减小;
(3)据AB的溶解度受温度变化情况分析提纯物质的方法;
(4)根据T2℃时A的溶解度是20g和溶解度的定义解答;
(5)根据ABC三种物质溶解度随温度的变化情况和溶质质量分数的计算公式分析判断.
解答:解:(1)M点是AB溶解度曲线的交点,说明在该温度下二者的溶解度相等,故答案:T2℃使AB的溶解度都是20g;
(2)从溶解度曲线可以看出只有C的溶解度随温度的升高而减小,其余两种物质的溶解度都随温度的升高而增大,故答案:C;
(3)A的溶解度随温度升高而增大,B的溶解度受温度影响不大,所以当A物质中含有少量B物质时,用降温结晶提纯A,故答案:降温结晶;
(4)T2℃时A的溶解度是20g,说明该温度下100g水溶解20gA正好饱和,所以该温度下10g水中溶解2gA正好饱和,所以T2℃时,3克A物质加入到10克水中充分搅拌得到的是饱和溶液,只能溶解2gA,该溶液中溶质的质量分数为
2g
2g+10g
×100%=16.7%;
(5)T3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液,若降温到T1℃时AB都会析出晶体,C溶解度增大不会析出晶体溶质质量分数不变,所以C的溶质质量分数最小;T1℃时得到的还是AB的饱和溶液,此时B的溶解度最大,所以B溶液中溶质质量分数大于A中溶质质量分数,故答案选C.
点评:本题考查了从溶解度曲线图读取信息、分析及获取信息的能力以及对溶解度概念的理解.从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度的影响.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究.
【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙.但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明.若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢.
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性.
【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温.
实验操作 实验现象 实验结论
甲同学 取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加
 
现象:溶液变为红色 溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢.
乙同学 取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒 现象:
 

反应的化学方程式是:
 
丙同学 取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石
现象:
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸,不用浓盐酸的理由是
 
;要配制100克溶质质量分数为3.6%的稀盐酸,需溶质质量分数为36%的浓盐酸
 
克,需加水
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

综合利用海水制备金属镁的流程如图所示:
(1)贝壳主要成分是碳酸钙;写出碳酸钙的化学式
 

(2)第②步是用生石灰和水反应制取石灰乳(主要成分是氢氧化钙),请写出制取石灰乳的化学方程式
 
.反应基本类型是
 

(3)第③步是将沉淀出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁,写出该反应的化学方程式
 

(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,请分析它与通过步骤③得到的MgCl2溶液有何不同:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-D分别是由一种或几种元素组成的初中常见的4种固体物质,按要求回答相应的问题:
(1)A投入某蓝色溶液中,会有一层红色的固体附在其表面,该红色固体是
 

(2)B是一种白色固体氧化物,能与水反应,向其溶液中通入二氧化碳后变浑浊,B与水反应的化学方程式是
 

(3)C溶液遇二氧化碳或碳酸钠溶液,均可以产生一种白色沉淀,C溶液中的溶质是
 
.(用名称表示)
(4)D与稀盐酸反应,生成一种无色气体,对于D的说法正确的是
 

①D一定是一种活泼金属    ②D可能是一种活泼金属
③D一定是一种碳酸盐      ④D可能是一种碳酸盐
⑤D可能含有三种元素,也可能含有四种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色.
(1)铜也易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,是铜与空气中的氧气、水和
 
共同作用的结果.
(2)工业上用CO还原含Fe3O4的磁铁矿石冶炼金属铁的化学方程为
 

(3)冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量=
 
(填表达式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的日常生活离不开食盐,食盐的主要成分是氯化钠.
(1)如图1是钠元素和氯元素的原子结构示意图.
下列说法不正确的是
 

A.氯化钠是由氯化钠分子构成的     B.在化学反应中氯原子易得电子
C.钠离子的符号是Na+D.氯离子有三个电子层
(2)海水晒盐得到的食盐中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁.如图2是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程,根据流程图回答:
①操作Ⅰ的名称是
 
,加入的试剂A的名称是
 

②写出NaOH与杂质反应的化学方程式
 

③写出加入试剂A后发生的化学方程式
 

④加入试剂B的目的是什么?

(3)用提纯后的食盐配制一定质量分数食盐水,若用量筒量取水时仰视读数,则配制的溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)某同学想测定配制的氯化钠溶液的溶质质量分数.取100g氯化钠溶液,加入足量的硝酸银溶液,生成14.35g沉淀.试计算氯化钠溶液的溶质质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回收废旧干电池能减少对水和土壤的污染.某化学兴趣小组决定回收干电池,并以电池锌皮为原料制取氢气及相关探究实验:用锌和稀硫酸制取氢气.己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图.
(1)用排空气法收集氢气装置应选择
 
(填编号).
(2)若用排水法收集并测定气体的体积,气体从C 装置导管口
 
(填“a”或“b”) 进;选用仪器D的作用是
 

【探究】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.
【提出问题】锌与硫酸反应快慢受哪些因素影响?
【猜想与假设】I.可能与锌的纯度有关;II.可能与硫酸的浓度有关.
【设计方案和实验】
该小组同学用不同纯度的锌和不同浓度的稀硫酸进行如下实验.
实验编号试剂H2体积(mL)(均收集10分钟)
不同纯度的锌
(均取1g)
不同浓度的稀硫酸(均取30mL )
纯锌 30%564.3
含杂质的锌 30%634.7
纯锌 20%449.3
【分析、得出结论】
(3)比较实验①和实验③,可以得到的结论是
 

(4)为了研究杂质对反应快慢的影响,需比较实验
 
(填编号).
【反思】
(5)与同浓度的硫酸反应,锌的形状可能影响反应快慢.请设计实验方案进行验证
 

(注意:若答对下面小题奖励4分,但化学总分不超过60分.)
(6)还有什么因素会影响锌与硫酸的反应快慢呢?请提出猜想并设计实验验证:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或化学方程式填空:
(1)硫元素
 
;  (2)2个水分子
 

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中,不能形成溶液的是(  )
A、花生油B、味精C、食盐D、蔗糖

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