【题目】为预防“非典”病毒,教室喷洒过氧乙酸溶液后,教室内充满过氧乙酸味,这说明( )
A.分子可以再分B.分子在不断运动
C.分子很大D.分子间有间隔
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中正确的是( )
A.施用农药是保护农作物的重要措施,不会对人类产生不良影响
B.“地沟油”经过处理后可以作为工业原料,从而提高资源利用率
C.深埋废旧电池、破损水银温度计等有害垃圾能有效减少重金属污染
D.将工厂烟囱尽可能建高些,就能有效防止产生的煤烟污染空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的哪些用途与它的物理性质有关:①氩气和氮气作灯泡的保护气②用铝做炊具③用氧气作助燃剂④用碳作燃料⑤用花岗岩铺地面,以上说法正确的是( )
A. ①②③④B. ①③⑤C. ②⑤D. ②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:a、气体产物可能是二氧化碳;
b、气体产物可能是一氧化碳;
c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳。
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式。
(2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式。
(3)同学们设计了如下图所示装置,通过实验探究气体产物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2)
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为。
(4)有同学提出,从简化装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤以及现象和结论)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水说法正确的是
A.生活中可用肥皂水区分硬水和软水B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C.蒸馏、过滤和煮沸均能使硬水转化为软水D.水电解时产生氢气和氧气的质量比是2:1
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