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    如图是电解水的微观过程示意图，由此图示你能获得哪些信息？至少写出两点
    考点：微粒观点及模型图的应用
    专题：化学反应模拟图型
    分析：从图示可分析出：水是由氢、氧两种元素组成的，在化学变化中水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氧原子构成1个氧分子，每2个氢原子构成1个氢分子，反应前后水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有发生改变．
    解答：解：①由图中可知水分子的构成情况，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
    ②在反应中，水分子分解生成了氢分子和氧分子．由此可知，在化学反应中，分子可分为原子，而原子重新组合成新的分子．
    故答为：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；在化学反应中，分子可分为原子，而原子重新组合成新的分子．
    点评：本题主要考查了水的宏观组成和微观构成等方面的内容，解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知：①常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一．②C物质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊．
    请按要求填空：
    （1）A的化学符号
     
    ；B的化学符号
     
    ．
    （2）B与C生成D，发生反应的文字表达式为
     
    ；基本类型是
     
    反应．
    （3）简述如何检验B
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰
    B、木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体
    C、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
    D、红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们生活中需要的大多数能量是由化学变化提供的，下列能量主要由化学变化产生的是（　　）
    A、电灯通电发光
    B、水电站利用水力发电
    C、用煤气煮饭
    D、用太阳能热水器烧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对有关实验现象的描述错误的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    C、石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳
    D、木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知SO4为-2价，则FeSO4中铁元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推断题：A--G都是初中化学常见的物质，已知A是一种黑色固体单质，它的组成元素可形成多种形态不同的单质；C是常用的灭火的气体；D为红色固体单质；F为一种比较活泼的常见金属；G是一种蓝色溶液，可用于配置农药波尔多液．它们的转化关系如图所示：

    请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：B
     
    ；G
     

    （2）写出反应④的化学方程式：
     
    ．该反应属于
     
    ；（填一种基本反应类型）
    （3）请写出由A的组成元素形成的单质名称或化学式
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验台上有下列仪器：

    （1）请按要求写出化学仪器名称：b
     
    ，e
     
    ；
    （2）实验室制取和收集CO2，应选择上述仪器中的（填编号）
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）除上述仪器外，用高锰酸钾或氯酸钾分解制备氧气还需要的仪器是
     
    ，高锰酸钾分解制备氧气的化学反应方程式为
     
    ，用双氧水制备氧气的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）
     
    ，排水法的收集装置为
     
    ．
    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ，所用制氧气的发生装置为
     
    ，向上排空气法的收集装置为
     
    ．

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