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    如图所示的实验说明了二氧化碳的哪些性质
    ①不能燃烧；②不能供给呼吸；③一般不支持燃烧；④比空气重
    [     ]
    A. ①②
    B. ①②④
    C. ①③
    D. ①②③
    C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、张兵同学为了探究CO2的性质，做了如图所示的实验，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳，根据实验回答：
    （1）观察两支蜡烛的变化，写出实验现象
    下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭
    ．
    （2）这个实验说明了
    CO2的密度比空气的密度大；CO2不能燃烧也不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?淮北模拟）小明对妈妈买来的一包焙制糕点、面包的发酵粉发生兴趣，他拆开发酵粉包装，里面有两小袋白色粉末：一袋是碳酸氢钠（NaHCO3），另一袋是酒石酸（C4H6O3）．妈妈告诉小明烤制面包的方法：将加有两种粉末的面团揉和均匀后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包．下面是小明探究这种发酵粉的过程，请你完成相应的填空：
    [查阅资料]
    （1）酒石酸是一种易溶于水的固态有机酸，广泛存在于水果中；
    （2）发酵粉产生的CO2能够使面团疏松多孔；
    （3）NaHCO3受热易分解，而Na2CO3，受热不分解．
    [提出问题]发酵粉如何产生CO2？
    [猜想]
    A．…
    B．酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2；
    C．NaHCO3受热产生CO2．
    [实验探究]
    （1）小明取少量NaHCO3粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想A．猜想A是“
    碳酸氢钠与水反应生成二氧化碳
    碳酸氢钠与水反应生成二氧化碳
    ”．
    （2）小明将酒石酸粉末和NaHCO3粉末在纸上混合均匀，放入试管，没有观察到明显现象．当他向试管中加入蒸馏水后，观察到产生大量的气体，将气体通入澄清石灰水出现白色浑浊，猜想B正确，说明了NaHCO3具有的化学性质之一是
    与酸溶液能反应
    与酸溶液能反应
    ．
    （3）为探究猜想C，小明设计了如图所示的实验装置：
    他取适量NaHCO3粉末加入a试管中，加热，观察到a试管管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊．持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明该粉末是
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．试写出a、b试管中发生反应的化学方程式
    2NaHCO3
     加热 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    2NaHCO3
     加热 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    、
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    [发现问题]小明在总结实验时发现新问题：为什么酒石酸粉末与碳酸氢钠粉末混合时无反应现象，而加水立即反应？
    [深入探究]请你就小明发现的新问题提出猜想并设计实验验证．若正确，本题另奖励4分，化学卷总分不超过60分．
    [猜想]
    物质在溶液中反应比较快
    物质在溶液中反应比较快

    [实验验证]
    （1）
    氯化钠粉末和硝酸银粉末混合无明显现象，当两种溶液混合立即产生白色沉淀
    氯化钠粉末和硝酸银粉末混合无明显现象，当两种溶液混合立即产生白色沉淀
    （2）
    铁与硫酸铜固体混合无明显现象，当铁放入硫酸铜溶液中立即反应
    铁与硫酸铜固体混合无明显现象，当铁放入硫酸铜溶液中立即反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：
        部分性质     生理作用

    维生素C
    化学式：C6H806    		 无色晶体，易溶于水；在酸性溶液
    中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…    		 促进人体生长发育，增强人体对
    疾病的抵抗能力…
    请参与下列问题的讨论．
    （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为
    9：l：12
    9：l：12
    ．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富
    含维生素C的是
    黄瓜
    黄瓜
    ．
    （2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与
    温度
    温度
    有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失
    小
    小
     （选填“大”或“小”）．

    （3）该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C6H806+I2═C6H606+2HI
    实验步骤如下：
    a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
    b．加醋酸溶液酸化
    c．加人少量指示剂
    d．逐滴加人稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg．
    计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？
    （4）问题反思：
    ①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响？
    无
    无
     （填“有”或“无”）．
    ②有些同学在测定时，未加人醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．
    其原因是
    未加入醋酸溶液酸化，被氧化的维生素C增多
    未加入醋酸溶液酸化，被氧化的维生素C增多
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：
    　　部分性质　　生理作用

    维生素C
    化学式：C6H806    		无色晶体，易溶于水；在酸性溶液
    中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…    		促进人体生长发育，增强人体对
    疾病的抵抗能力…
    请参与下列问题的讨论．
    （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为______．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富
    含维生素C的是______．
    （2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与______有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失______ （选填“大”或“小”）．

    （3）该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C6H806+I2═C6H606+2HI
    实验步骤如下：
    a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
    b．加醋酸溶液酸化
    c．加人少量指示剂
    d．逐滴加人稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg．
    计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？
    （4）问题反思：
    ①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响？______ （填“有”或“无”）．
    ②有些同学在测定时，未加人醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．
    其原因是______．

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