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某同学在实验室中完成制取氧气的实验,他取了氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入试管中加热,并在不同时刻测得试管内剩余固体质量(如表):
反应时间/min1.01.52.02.53.0
剩余固体质量/g5.404.804.204.084.08
根据表中数据,计算:
(1)生成氧气的质量为
 
g.
(2)原混合物中二氧化锰的质量为多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)欲知完全反应后,生成氧气的质量,须知根据质量守恒定律,反应前后物质的质量总和相等,由此可计算出生成氧气的质量;
(2)欲求原混合物中氯酸钾的质量分数,需先根据化学方程式,求出氯酸钾的质量,进而求出混合物中二氧化锰的质量.
解答:解:(1)由表中的数据情况可知当反应到2.5秒钟时氯酸钾已经完全反应,根据质量守恒定律,反应前后物质的质量总和相等,则生成氧气的质量=反应前物质的质量-反应后剩余固体的质量=6g-4.08g=1.92g;故填:1.92;
(2)解:设原混合物中氯酸钾的质量为x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
x                1.92g
245
x
=
96
1.92g

解得:x=4.9g
原混合物中二氧化锰的质量=6g-4.9g=1.1g
答:原混合物中二氧化锰的质量为1.1g.
点评:本题主要考查学生对物质质量守恒定律的认识以及利用化学方程式进行计算的能力,解题的关键是利用质量守恒定律求出氧气的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图.
(1)这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些能够溶解的杂质.
(2)从下面进水的优点是
 

(3)三峡工程二期已于2003年开始蓄水.为防止三峡库存区水被污染,应采取的措施是
 

A.清理蓄水库底的固体废物
B.防治船舶污染
C.整治相关河流污染
D.治理库区和上方工业区污染
(4)由此装置得到的水来洗衣服,加入肥皂不见有泡沫产生,由此判断,水为
 
水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置,使用时会连续不断的冒出气泡.由此说明氧气具有的物理性质是
 
,化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
(1)黑色固体在氧气中燃烧,生成使澄清石灰水变浑浊的气体.
 

(2)淡黄色粉末在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体.
 

(3)暗红色粉末在空气中燃烧,产生大量白烟.
 

(4)银白色固体在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体.
 

(5)酒精在空气中燃烧,生成二氧化碳和水.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)天然气充分燃烧时产生的热量高且产物无毒,是一种较清洁的燃料.
①甲烷(天然气的主要成分)的化学式是
 
.②有位同学家中使用的燃料是天然气,如有天然气泄露,应急措施不可行的有(填编号)
 

a.检查并关闭气源阀门;  b.打开门窗通风c.打开排气扇,把泄露的天然气尽快排除室外
(2)燃器热水器使用不当容易造成CO中毒伤亡事故.请回答:
①CO使人中毒的原因是:CO与人体
 
结合,阻止空气中的氧气进入人体;
②你认为,使用燃气热水器等时,为安全起见,要注意的是(写一点):
 

③CO虽然有毒,但有很多重要用途,用化学方程式表示其中一例:
 

(3)请举一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示下列物质:
(1)2个氢原子
 
,硝酸根离子
 
,铝离子
 

硫酸钠
 
,氢氧化钾
 
,3个亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、石墨作电极是利用石墨的物理性质
B、生铁、氧化铁都是铁合金
C、铁比铝易腐蚀,因此铁比铝活泼
D、氧气可以支持燃烧,具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器不能直接加热的是(  )
A、试管B、烧杯C、坩埚D、蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法中错误的是(  )
A、用酚酞溶液检验氢氧化钠是否变质
B、用肥皂水区分硬水和软水
C、用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
D、用带火星木条伸入集气瓶内检验二氧化碳气体

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